教案：小熊的糖果屋.doc

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1、小班数学：小熊的糖果屋活动目标：1.学习4以内的按点取物、按数取物。2.在游戏中体会到数学活动的乐趣。活动准备：1.课件2.卡片若干活动过程：一．师：今天让我们来认识一个新的朋友，你们想认识他吗？（想）那让我们一起喊他出来吧！是谁来啦？（小熊）那我们一起来给小熊问个好吧！（小熊你好）师：小熊开了一个糖果屋，可是因为最近生意太好了，所以糖果屋里的糖果都卖完了，小熊想请我们小朋友帮帮他，和他一起去进货，你们愿意吗？（愿意）师：那在进货之前，我们要一起来看看小熊的糖果屋里有几种糖果，我们一起来数数看。（幼儿自由数，数完之后请几个小朋友回答，然后集体数）二．游戏：帮小熊运糖果1.创设游戏

2、情景：小熊来到超市进货，看到了许多糖果，就想把这些好吃的糖果运到自己的糖果屋，我们来帮帮他吧！2.请幼儿根据要求取相应数量的卡片、师：小熊买来了很多好吃的糖果，现在让我们帮小熊来分一下，箩筐上是数字几，我们就放几个糖果，有哪个小朋友愿意上来帮小熊这个忙？（请一个幼儿上来操作，边给边说）三．游戏：糖果屋里来客人啦。师：小熊的糖果屋有了大家的帮忙已经顺利进好货了，现在已经开始正式营业了，这时来了第一个客人小兔。1.出示小兔图片，师：小兔来了，我们一起来看看小兔想吃什么？2.出示图片，提问：小兔想吃什么？要吃几个呢？重点：引导幼儿观察理解图示的意思四．游戏：送餐给小动物1.创设游戏情景

3、：小熊的糖果屋里客人越来越多了，他一个人忙不过来，你们愿意帮助他吗？师：小动物们都点好了自己要的糖果，我们现在来看看他们都要什么（依次出示点单卡）师：现在是谁来了呀？（小猫）小猫要吃几个糖果？（2个）你从哪里看出来的？（带领幼儿完整说小猫要吃两个糖果）小狗同上师：小朋友们都回答得很好，现在就让我们一起来帮助小熊吧！2.绍游戏的玩法及要求。（1）两种游戏1》游戏一：帮小客人上菜。请你看看这是数字几，就给他几个糖果。（请幼儿上前操作，共同讲解）2》游戏二：看看有几个小客人就请他们吃几个糖果。（2）师：小熊给大家布置的任务大家愿意帮助他吗？现在老师有三个要求，大家要仔细听。1》选择自己

4、喜欢的游戏操作，完成后举手让老师检查2》检查对了后把材料放回原来的地方然后去玩下一个。3》轻轻的站起来找一个空位子，不要搬小椅子。1.幼儿自由选择喜欢的游戏进行操作（1）老师巡回观察幼儿的操作情况（2）给予个别幼儿适时指导（3）鼓励幼儿尝试多种游戏2.要有反馈（根据幼儿操作情况）五、师：小朋友们都做得很好，给小熊的甜品屋帮了很大的忙，小熊邀请大家去糖果屋做客，你们要去吗？（要）那让我们一起去吧！