教案：小熊的尾巴.doc

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1、中班综合活动教案《小熊的尾巴》——刘思敏活动目标：1．在看看、讲讲、演演中理解故事，感受故事的生动、有趣。2．能认识自我、喜欢自我，知道适合自己的就是最好的。活动准备：　　PPT、音乐活动过程：　　一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。　　1．师：今天我们来玩一个"猜尾巴"的游戏。猜猜这是谁的尾巴？为什么？猴子的尾巴细细长长的有什么本领？（爬树、摘香蕉）　　2．师：这又是谁的尾巴？为什么？（毛茸茸，大大的）小松鼠的尾巴有什么本领？（可以当被子、可以当降落伞，安全落地）　　3．师：有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是小熊的尾巴，长得什么样的？（短短、小小的）　　二、看

2、图片，理解故事　　（一）观察讲述，理解故事前半段　　1.师：小熊有一条短短、小小的尾巴，做任何事情都很方便。看它在干什么？（倒立、翻跟斗，骨碌碌地打滚）小熊他一会骨碌碌地打滚，一会翻跟斗，还会倒立。妈妈看见了夸它做得好，妈妈是怎么夸他的？（给它鼓掌）我们也来夸夸它。2.师：小熊出门去玩看到了谁？（狐狸）狐狸在干什么？（扫地）它在用什么扫地呀？（尾巴）对了，狐狸用毛茸茸的大尾巴在扫地。小熊再看看自己短短、小小的尾巴会怎么想呢？谁来猜猜看？我们一起来听听看（小熊想：要是我有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）小熊是怎么想的？（幼儿一起学说：要是我有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了）你们

3、说的真好。　　3.小熊真羡慕继续往前走，他又看到了谁？（小猪）小猪在干什么？（拔河）用什么拔河呀？（用尾巴）为什么小猪的尾巴可以拔河？（细细卷卷，可以像钩子一样拔河）小熊看到了会怎么想呢？（幼儿回答：要是我有细细卷卷的尾巴就可以拔河了）你们说的真好。　　4．小熊又继续往前走，走呀走，还看到了谁？他们3有怎样的尾巴，可以做什么事情？（松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇长长、弯弯的尾巴能拎包，多好呀！）猜猜小熊会怎么想？　　5.小熊看到了朋友们各种各样的尾巴真羡慕呀，它想：要是我的尾巴能再大点儿，再长点，那该有多好呀。讨论：咱们一起给小熊想想办法。（幼儿回答）　　（二）做尾巴操，理解

4、故事后半段　　1．师：你们的办法真多，小熊也想了一条妙计，做尾巴操，做什么？（尾巴操）想不想看小熊做尾巴操？（想）那要看仔细喽。2．播放音乐，教师做尾巴操两边。（尾巴翘一翘，尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴伸一伸，尾巴长长长，尾巴长长长。）问：尾巴操是怎么做的？（教师可以做动作提示幼儿回答）（幼儿回答，并学做翘一翘的动作，伸一伸的动作，尾巴长长长的动作）3．那尾巴操有用吗？我们一起来看看。问：小熊长出谁的尾巴？（狐狸的尾巴）小熊长出了狐狸的尾巴，这下可高兴了。他还想长呢，那我们一起帮他做尾巴操好不好？（好）请小朋友起立，找一个空地方，准备好了吗？　　4．听音乐，一起做尾巴操。（幼儿听音

5、乐，做两遍）　　5．看看小熊又长出谁的尾巴呀？（松鼠的尾巴）小熊还想长出谁的尾巴？（小蛇、小猪的尾巴）小熊还想长小猪、小蛇的尾巴，那这一次声音要更响一点，动作更用力一些。（听音乐，做尾巴操）PPT尾巴长出来了吗？(长出来了)看看小熊高兴的怎么样？他的嘴巴？（张得大大），对，高兴的合不拢嘴。我们一起来听听小熊怎么说的？（播放声音）6．好，轻轻地回到位置上。小熊有了长尾巴就可以玩了，看，小熊在干什么呀？（转个圈甩尾巴，像蛇一样扭来扭去散步，抱着尾巴取暖）他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着尾巴去散步，一会儿又转着圈跳舞，可开心了。）　　7．可是不久以后，小熊就不高兴了，为什么呀，谁来猜猜？（幼

6、儿回答）　　8．师：原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。我们一起来看一看（观看PPT），带来哪些不方便？（睡觉不方便）怎么不方便？（长长的尾巴把床占满了，小熊睡到了地上）（洗澡不方便）怎么不方便？还有呢？（出门不方便）怎么不方便？（尾巴太长，被门夹住了）　　小结：原来长尾巴给小熊带来了许多不方便（走路不方便、睡觉不方便、洗澡不方便）。　9．小熊开始怀念自己的小尾巴，3那怎么办呢？想想刚刚长尾巴是怎么长出来的？（做尾巴操）那这一次怎么做？（尾巴回去操）做刚刚相反的尾巴操，怎么做？（引导幼儿说出刚才是尾巴长长长，现在是尾巴小小小，并加上动作；尾巴翘一翘，变成尾巴夹一夹；尾巴伸一伸，变成尾

7、巴回一回。）听音乐，一起做尾巴操。（尾巴夹一夹，尾巴夹一夹。尾巴回一回，尾巴回一回。尾巴小小小，尾巴小小小。）10．看，尾巴恢复原状了吗？（观看PPT）小熊的尾巴又恢复了原样。这下小熊又可以怎么样了？（观看PPT）那妈妈看见了会怎么说？（幼儿自由回答）妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。提问：小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。所以故事的名字叫《小熊的尾巴》。　　三、体验情感，结束活动。　　1．谈话