把笑脸还给孩子.docx

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1、把笑脸还给孩子去年9月，我接到一个新的班级，班级中大多数孩子都活泼开朗，课堂上思维敏捷，完成作业的速度相当快。已是一个学风浓，班风正的好班级。一天，我突然发现有一位同学总是一个人歪着脑袋邹着眉头静静的一个人玩，也不和其他同学打堆。此后我每天都留意着他的一举一动，同时和其他同学了解了一些他的情况：总是一个人玩，只要同学们去约他，他就会生气，生怕同伴欺负他一样。孩子的天性就是玩，他怎么不愿意跟其他同学一起玩耍呢？我百思不得其解。后来我通过家访才知道这孩子的父母在他很小的时候就离异了，他跟着妈妈一起生活，其母亲一直教导他不要

2、轻易相信别人，别人不会好心的帮助他一点一滴，什么事都得靠自己去完成！在妈妈的影响下他成了一个孤僻的孩子，他经常歪着头是对别人强加给他的事情他感觉很无奈，不愿意跟其他同学一起玩耍。针对他的这些情况，我特意设计了一堂以“每天笑笑”为主题的班会活动，让孩子们尽情的分享着自己生活中的快乐。同学们都纷纷说出了自己的开心事，可是那位同学在那里一语不发，我随机想出来一个办法：把班级当中同一个姓的同学分到一组来讨论，我和那位同学刚好一个姓，当我说到我跟他一组时，他的眉头舒展开来，还不屑的瞅了其他同学一眼。我心里暗喜，终于找到能打开他心

3、结的秘方——自信心。在之后的教学中，我时刻都去找他的闪光点并及时在班级里表扬，经常和他谈心。慢慢的他变得开朗了，遇到事情不再歪着脑袋在那里发呆了.学习变得积极了，有几次他和同学为了争论一道题还闹到我这里来了，他这种积极学习的表现，我把他选为小组长，更增强了他的自信心，成绩变得越来越好，在班级里也能随时听到他的声音。孩子纯真的童心需要我们成年人去引导、去唤醒，让他们健健康康的成长。