我有一双万能的手.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容听：《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》共几课时课型新授第几课时教学目标1、安静聆听《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》，了解领唱、齐唱两种演唱形式。2、能用动作表示声音，培养学生良好的听赏习惯。教学重难点教学重点：了解领唱、齐唱两种演唱形式。教学难点：用动作表示声音。教学资源预习设计学程预设导学策略调整与反思师生问好一、律动：聆听《我有一双万能的手》二、聆听《铁匠波尔卡》1.完整地聆听乐曲。2.教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。三、编创与活动组织教学师

2、生问好一、律动：聆听《我有一双万能的手》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《铁匠波尔卡》教学基本要1.完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。2.教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱。试看记住这一句旋律。3.按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。三、编创与活动1.认识串铃2.分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。3.展示每个学生的探索。儿童演奏时可采用下列两种办法：

3、1.用左手持铃，用右手击左手腕部。2.左、右手各持一铃，摇动时，左、右手在胸前交替动作。四、表演《理发师》1.完整地聆听歌曲范唱。2.复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。3.请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。五、编创与活动1.认识沙球，看图或看教师示范持沙球的正确姿势。2.分小组尝试，发出声音。3.指导学生看右面的练习：沙球及演奏方法简介1.认识串铃：看图或看教师示范手持串铃的正确姿势。2.分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。3.展示每个学生的探索。

4、鼓励学生不同的探索。串铃及弹奏方法简介串铃：俗称马铃，原为蒙古族、藏族的打击乐器。形状为：将十几个金属小铃系于皮条弯成的弧形带子上，也有的将铃系在塑料制成的圆环上(儿童打击乐中的圆环均为塑料制成)，演奏时，用手摇动。常用于民间歌舞音乐的伴奏或器乐合奏中。四、表演《理发师》1.完整地聆听歌曲范唱。提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事?让学生简单叙述歌曲内容。2.复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。3.请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。五、编创与活动1.认识沙球

5、，看图或看教师示范持沙球的正确姿势。2.分小组尝试，发出声音。3.指导学生看右面的练习：第1小节：左手一下，右手一下，第2小节：左手一下右手两下。沙球及演奏方法简介。五、课堂评价活动，教师小结。沙球：又名沙锤，用密封的椰子壳外加木把制成(儿童打击乐为塑料壳，内装沙粒，两个一组)。演奏时，左、右手各握一把，双手交替上下晃动，奏出各种节奏音型。沙球发音清脆呈短暂的沙沙声，多用于演奏有特殊风格的舞曲。五、课堂评价活动，教师小结。作业设计