《我有一双万能的手》德育教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我有一双万能的手》德育教案　　　　教学内容：　　欣赏《我有一双万能的手》　　教学目标：　　．在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动成果”之意识。培养大胆表现的自信心和合作精神。　　2．学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。　　教学重点：　　学唱歌曲，感受音乐的情绪，体验劳动创造财富的乐趣。　　教学难点：　　感受乐曲情绪，能自编动

2、作表现出音乐的情绪。　　教学准备：、钢琴　　教学过程：　　一、组织教学：　　二、欣赏乐曲《我有一双万能的手》，体验感受。　　．谜语导入：一棵树五个杈，样样事情都会干。　　2．听歌，整体感受。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．师朗读歌词，让学生知道歌曲中的“我”会做什么？　　4．分段听赏。　　①听第一段，思考：

3、“我”在家会干什么？带着问题聆听，听后回答。　　②听第二段，思考：“我”在学校会干什么？听后回答。　　③听第三段，思考：“我”在田野里能干什么？听后回答。　　5．再听歌曲，启发思考，品德教育。　　思考：　　①“我”的双手会干这么多事，这双手是一双什么样的手？　　②“我”会干这么多事，“我”的心情怎样，为什么会有这样的心情？　　师：你在家、在校该怎样做？　　（在家里不能衣来伸手，饭来张口，成为家里的小皇帝、小霸王。）　　6．再听歌曲，知识介绍。　　①思考这首歌运用了什么样的演唱形式？　　②简单介绍演唱形式的定义。　　演唱形式就是人们唱歌时，是用了领唱、

4、齐唱、还是合唱、对唱等。　　如：我们刚才唱歌时就是运用了齐唱的演唱形式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③简介领唱、齐唱。　　人们在演唱歌曲时，有时会让一个人唱，接着再让很多一齐唱。　　④再听歌曲，思考并回答。　　四、小结：　　这节课我们学了歌，又听了歌，你从中明白了什么道理？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生

5、活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。