小班英语活动教学设计.docx

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1、小班洪恩幼儿英语升级版2Unit1Animals《Chaseamouse》教学活动设计活动目标：1.幼儿学习声情并茂的模仿小老鼠，能跟唱歌谣Amouse，并表演歌谣律动。2.了解小动物Cat，Mouse和bear的英文名称，对应他们的名字Kitty，Nicky，Teddy，并能听到单词时模仿相应的动作。重点难点：1.能够说出Cat，Mouse和bear对应的名字。2.在听到动物单词时模仿小动物相应的动作。活动准备：三位主人公手偶，闪卡，“Amouse”video活动过程：一、热身活动与幼儿打招呼，用Hello，Hi或GoodMorning。请所有的幼儿大声的和教师打招呼。二

2、、教学过程歌谣：Amouse1.播放歌谣Amouse，让幼儿听。随后教师说歌谣，带领幼儿一起做律动。2.教师拿出Mouse的闪卡，带读“Mouse！”请小朋友跟读：“Mouse！”3.教师将双手手指张开，放在嘴的两侧模仿猫的动作，并邀请幼儿一起边做动作，边模仿小猫的声音“Meow，Meow…。4.教师一手拿着Mouse的闪卡在前面跑，一手拿着cat的闪卡在后面追，分段教授：“Meow…amouse!”“Chasethemouse!Chasethemouse!”“Meow，Meow,meow…”请幼儿一起跟唱。5.教师播放歌谣：Amouse，请幼儿跟教师一起说歌谣。Words

3、：1.教师拿出Teddy，Kitty，Nicky的闪卡，说一说他们的名字，并跟他们打招呼Say“Hello”。2.教师依次从口袋中拿出玩偶：猫、老鼠、熊。模仿他们的声音或动作来跟幼儿打招呼。3.介绍后，教师拿出相应的单词卡片，尝试让幼儿记住他们的英文名称。4.配对游戏：教师将闪卡翻扣在桌面，请幼儿随手翻开一张，并说出单词，教师适当引导幼儿说，如“Hello，Teddy”，随后请幼儿找到相应的动物玩偶Bear，把闪卡放在旁边，并模仿熊的动作，请所有幼儿跟读并做动物的动作。5.请幼儿多做几次表演，尽可能让所有的幼儿都参与活动。三、再次播放歌谣Amouse，让幼儿在Meow，Me

4、ow…律动中开心的结束活动。