培养学生养成自主订正作业的习惯.doc

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1、培养学生养成自主订正作业的习惯培养学生及时订正作业是非常重要的，有人认为只有数学需要订正，这是有误解的，其他学科的作业，学生也应该学会独立订正，这才能真正掌握了知识点。作业包括了课堂练习作业与家庭作业。课堂作业，有助于体现学生对新学的知识的掌握程度，给教师以最直接的反馈，了解到所教学生在课堂上的把握程度。家庭作业，有助于学生巩固所学知识，对知识做到举一反三。所以作业的质量直接影响了学生的学习成绩。如果不系统的练习，学生的思维得不到锻炼，自然不会有成绩。如果只练习不订正，那么错题上花的时间都是无用功，劳而无获，不会有进步；如果又

2、练习又订正，学生的思维就会得到最系统的锻炼。当然，不管是练习还是订正，教师都必须及时的批改，因为学生自己是不知道对错的，只有教师批改了，学生独立完成作业又独立订正，这样子学生的成绩才会提高。本学期我任教五年级的学生，对于高年级的学生，订正作业的这个要求算是比较低的，但是要全部学生按照正确的方法订正，还需要时间去慢慢培养。首先，要求每个学生都要有红笔。这是基本的学习用品，养成用红笔订正错题的习惯。然后，在我改作业时，发现某个学生作业存在知识漏洞的，先让每个小组长督促组员好好订正，回头让学生订正好交回。如果在组长的督促下，还没有订

3、正过来，便由老师指导这个学生订正。这个学生在这样子几次之后，基本上能够养成订正的习惯。最初的时候，培养这个习惯是比较困难的，因为在学生的概念里，只有数学才需要去订正，而且文科类的看一看就算了。因此，当发下作业时，堂上可以抽一点时间在班级里面评讲应该怎么订正，平且给学生一些时间，先把订正的事情做好，巡堂学生订正，帮助有需要的学生。并且趁此机会告诉学生，作业发下的第一件事情要订正，一段时间过后，会有一部分同学养成这样的好习惯。在我们改作业时，每次都翻翻学生之前的作业是否订正，如果没有，单独交流，要求学生订正好。如果小组的组员都已经

4、订正好的，给予小组一些鼓励，给学生以自信，不会觉得自己的劳动成果老师看也不看，同时也能激发学生在之后的作业时更好更认真的去订正。最后就是教师在上课时要教会学生适当的做笔记，尤其是复习课。当教师讲解题目时，不能让学生照搬照抄，或者老师们讲较复杂的题时很多时候是不写过程的，这个时候怎么办呢？要教学生写下关键点，因为好记性不如烂笔头，如果记下一点，并且规定统一的位置，然后课后通过自己思考把题目完成，学生的思维就能得到锻炼。如果一点都不记，认真的学生会去做但对于难题未必做的出，也会是一种打击。所以要教会学生做笔记，这样更有利于学生订正

5、作业。总之，教会学生订正作业，既能锻炼学生思维，提高成绩，也能给我们的教书工作带来很大的好处。