圆柱圆锥复习MicrosoftWord文档.doc

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1、六年级数学科《圆柱圆锥复习》导学案班级姓名节次【学习目标】通过整理与复习我进一步加深了对圆柱、圆锥的体积含义的理解，能说出圆柱、圆锥体积公式的推导过程，会计算圆柱、圆锥的体积。并能运用到实际中解决问题。【重难点预测】巩固加强求圆柱的侧面积、表面积和圆锥体积的方法并能运用到实际中解决问题。【导学流程】一、复述回顾（以2人小组复述下列内容）1、长方形和直角三角形小旗如果沿直角边快速旋转，说说旋转后各形成什么图形。2．说说对于圆柱和圆锥你已经学会了哪些知识？二、回顾整理，建构网络。（一）自主整理，实施创造1．回忆知识点：想一想圆柱和圆锥的知识，可以分为几部分

2、？2．让学生对搜集的知识点进行归纳、分类、整合，使知识系统化。（二）交流矫正，优化再建1．小组内交流2．全班交流三、达标检测：1、判断题：A．电线杆上下两个底都是圆，所以电线杆是圆柱。（）B．一段圆柱形木材，削成一个最大的圆锥体，削去的部分是原体积的1/3（）C．圆柱的底面半径扩大2倍，高也同时扩大2倍，圆柱体积就扩大8倍。（）2、解决问题（1）一个圆柱的底面直径是8dm,高5dm。圆柱的侧面积：②圆柱的表面积：圆柱的体积：（2）一个圆锥形钢坯，底面半径是20dm，高12dm。这个钢坯的体积是多少？将这个钢坯熔铸成与圆锥的底面相等的圆柱，圆柱的高是多少

3、？3、拓展提高A．一个直角三角形，两条直角边分别为3厘米和6厘米，以短直角边为轴旋转一周，可以得到一个（）体，它的体积是（）立方厘米。B．把一根9分米的圆柱形钢材截成两段后，表面积比原来增加了2.4平方分米，这根圆柱形钢材原来的体积是（）立方分米自我评价学科长评价老师评价