哈尔滨农垦中学培训总结.doc

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1、哈尔滨市农垦中学校校本培训总结为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化。我们首先确立了以下理念：（一）紧紧围绕师德建设这一核心，校本培训总结。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识道德是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启动了"树形象、重师德"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教

2、育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。（三）要抢占信息技术培训的制高点。我校的班班通全面的投入使用。每位教师都可以得心应手制作优秀的课件，在信息技术的培训中也增加一些flash制作等。在办公软件上每位老师都可

3、以灵活的使用word,excel等（四）教师积极主动参加远程通识的培训并且全员通过。通过率达到100%在学习中年轻教师主动帮助老教师，老教师引导年轻教师，在学习中我们互帮互助其乐融融。（五）继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以“基础教育”"创新教育"为动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。每周都有教研组的教研活动，定期对各学年出现的问题作出分析和总结。个学年组交流经验和不足。每年教师的每年的两次大型摸底考试，是验证教师能力和继续教育的平台，教师争先恐后的参与并暗自较劲勇夺第一的精神在学习中传递

4、着正能量并要求要一直延续下去。每年年末的校本研修测试也和年终评比挂钩。二、目标具体化41．对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于180学时的培训，部分教师至少接受省级或国家级组织的培训。2．全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。3．建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍带动青年教师的业务水平和对工作积极的态度。4.每周至少听课一节，各学科作出评课，讲课教师分析自己课程的长处和不足，其他听课教师作出理性的评价有利于讲课教

5、师的成长。骨干教师引领示范课作出表率，青年教师成长课程的引领，年轻教师激发课。5.学校更增加了师德培训，在本年度的培训中师德占据了4学时的时间，学校更是重视师德的基础，几次在大会上强调作为教师基础的素质。更提出了“当师先立德”的口号。三、行动计划化１．新任教师培训培训对象：0-1年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中学教育教学工作，熟悉《新课标》，熟悉学生，做到心中有数，脑中有量，手下有准，口中有德，行为有范。2．教师岗位培训培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提

6、高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。3．提高学历培训对于年资较高的教师作出表率，不断的自我提高，为其他教师作出表率。对于所有一线教师都要不断的提高自己，真正的做到活到老，学到老。用不放弃自己的专业。提高的同时完善自己的教学法，在懂学生，知学生的情况下引导学生。培养学生的能力，例如课堂上的竞争意识，学生之间的合作能力。4.青蓝工程的收官工作也全面的完成，使新教师得到了很大程度的提高。师徒的情谊也在此次活动中得以巩固。一日为师终身是师。老教师经常带动自己的徒弟，在日程生活中也是师傅和徒弟的称呼倍感亲切，全校都在一片祥和中“教”和“学”着。都说“风声，雨声，读书声声声入耳。”我更觉得“教书

7、，读书，书书有用。”5．计算机全员培训4学校要求所有的公开课都必须运用课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的