作文三步法教案.doc

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1、作文三步法教案课题：“作文三步法”之感知能力训练（一）——学会感知物教学目标：1、全方位调动感觉器官进行感受2、调动感觉器官全方位进行感受3、换时换位换情感受4、根据提纲操作成文教学重点：调动一切感官全方位感知物教学难点：根据感知物提纲操作成文教学方法：三步法1、理论训练：帮助学生明确全方位调动感官，全面感知事物2、操作训练：通过分析演示例文以及列出的感知提纲训练，进一步掌握感知物的方法3、成形训练：指导学生根据感知物的提纲操作成文教学时间：1课时课前准备：1、制作好教案并准备好玉树一盆2、学生预习教学过程：一、           检查预习情况，导入新课二、       

2、    理论训练1、全方位调动感觉器官感知事物：看、听、嗅、触（1）   看：物的颜色、物的形状、物的构造以及物体的特点和功能（2）   听：物的声音（如“远处高楼上渺茫的歌声似的”）物的声息（如广告词“肌肤在呼吸”（3）   嗅：物的气息、物的气味（4）   触：物体的软硬、冷热、质地、干湿以及手感的细腻、粗糙等2、调动感官全方位感知——全面感知事物（1）   感知物的各个部位（上下、前后、内外）——感知物体本身（2）   感知物的周围附属物——感知物体的外部环境3、对物进行换时换位换情感受（1）   变换时间：时间的变化对事物的影响（2）   变换位置：环境、位置的不同

3、，事物会有怎样（3）   变换情绪情感：融情于物，即把自己的情感投射到物体之上4、说一说：所看见、听见、闻到、摸到的玉树，即同学们感知到的玉树是什么样的5、比一比：每个人所感知到的玉树形象是不是一样6、谈一谈：平时所见与今天有什么不同自己对玉树的情感如何7、小结：我们生活的四周有着无数的物体，同学们不仅要用眼睛去观察他们，更要学会多角度全方位的去感受他们三、           操作训练1、阅读演示例文《家乡的黄昏》，根据感知提纲认真体会作者的情感线路2、阅读训练例文《可爱的小狗》：模仿演示例文填出感知提纲的空白，并参照答案给自己打分训练例文《可爱的小狗》提纲：视觉：一个白

4、色绒球、两只黑眼睛和一个灰褐色的鼻子触觉：小白狗那一身白毛柔滑极了听觉：小狗追上来，“叮铃铃”的铃声传入我的耳朵、“汪汪”地叫全方位感受：两只黑眼睛和一个灰褐色的鼻子换时感受：不知从哪儿来了一只小黑狗……等它自己干净了，才爬进窝里蜷缩成一个白绒球换情感受：临走前，我特意买了一个小铜铃，给它戴上，这才依依不舍地离开奶奶家。四、           成形训练学生根据所给题目及提纲参考，写成感知物的作文题目：《小猫写真》提纲：视觉：黑白相间的绒球，雪白的肚皮，粉红的小舌头触觉：温暖的身躯听觉：不停地尖叫换时感受：当小猫洗澡的时候