作文三步法公开课教案

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1、作文三步法汇报课教案课题：“作文三步法”之感知能力训练（二）——学会感知人执教人：陈立银时间：2011-12-10地点：塘头中学教学目标：1、引导学生运用感知物的方法学会感知人。2、读懂例文，根据感知人物的提纲操作成文。3、用行为、语言等说明其性格特点。教学重点：引导学生全方位感知，用行为、语言等说明其性格特点。教学难点：根据感知人物的提纲操作成文。教学方法：作文三步法1、理论训练：运用感知物的方法学会感知人。2、操作训练：通过分析演示例文及列出的提纲训练，掌握感知人的方法。3、成形训练：指导学生根据感知人的提纲操作成文。课前准备：演示例文，课件。

2、教学课时：1课时。教学过程：一、理论训练。（一）、谈话导入。同学们，在你们平常描写人物的作文中，通常采用的是什么描写？也就是说对人物的那些方面进行了描写？今天，我们将学习一种描写人物的习作捷径法：“作文三步法”。（二）、感知人的形象肖像外貌：脸、头发、眼睛等。体形：高矮、胖瘦、四肢长短、皮肤粗细等。神态：悲,喜,怒,思等服饰：衣服,饰物,眼镜、红领巾动作：动作特点、举止风度语言：说话特点（三）、感知人的心理。（在人的语言、动作、所做的事情中感知。）性格内向：不爱说话，不开玩笑，喜欢单独呆着。外向：爱说爱笑，喜欢人多，热闹。个性和爱好。情感：热情、愉

3、快、不满（四）、想一想。找一位你熟悉的人，认真感受他的形象和心理，回忆他说过的一些话，梳理他所做的一些事情，判断他具有什么样的性格和情操。二、操作训练。1、讲读演示例文《我的同学》⑴学生先自读一遍,然后仔细参考右面的感知提纲体会作者的写作思路。⑵教师指导：本文如何感知同学的形象和心理,介绍感知提纲。2、重温“理论训练”。三、小结。在描写人物的文章中，我们不仅要调动感觉器官去感受人的形象，还要从人物所说的话、所做的事中感受其性格特征，如此描写才具有传神作用。四、成形训练。同学们，通过对感知人的理论训练学习，结合感受提纲要求，请拿起手中的笔，把你的一位

4、朋友介绍给我好吗？感受提纲：肖像：姓名、脸、眼睛、鼻子、嘴。性格：爱好：