小说艺术手法——技巧运用与语言艺术.ppt

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1、第四节　艺术手法技巧运用与语言艺术小说家的本领在禁止渔猎的季节里，马克·吐温在缅因州的森林里钓了三个星期的鱼，他收获很大。在回纽约的火车上，他向一个陌生人夸耀他的这一次钓鱼之行。那陌生人起初毫无反应，后来听着听着神色就变得严厉起来。马克·吐温感觉到有些不对头，便说：“冒昧地问一句，先生，你是干什么的？”“缅因州的渔猎监督官。”那人接着又问：“你是什么人？”马克·吐温差点儿要把含在嘴里的雪茄咽下去。“天哪，说句实实在在的话，督官，”马克·吐温急忙改口说：“我是全美国最会说谎的人。”马克·吐温的改口，很有小小说结尾的笔法。这种随

2、机应变的本领，我们还真得向小说家好好学学！1.艺术技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，它们与散文基本一致，又有着自己鲜明的特色。与散文相比，小说的表达方式多种多样，结构特色更加鲜明，表现手法和语言运用更是灵活多变。可以说，小说包罗了其他艺术体裁的所有写法，有散文形式的情景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般的矛盾冲突，有诗一般的意境。因而，这也成了高考命题的一个热点。2.新课标全国卷命题侧重于结构技巧、叙事艺术和表现手法的鉴赏分析，其他方面偶有涉及。需要注意的是，命题带有很强的综合性，往往与人物形象、情节分析结合起来考查

3、。3.考生复习时需全方位落实各类艺术手法，掌握品味语言效果的方法，并将对艺术手法的分析与对内容、主题的理解结合起来。要通过对例题的分析掌握解题答题的方法和技巧。考点一　赏析表达方式2题型小说的叙事艺术主要体现在情节安排的技巧方面，同时，不同的叙述人称、叙述方式的变化和叙述视角的选择对人物形象塑造和主题的表现都会产生不同的效果。这方面的知识和答题的技巧同学们可参考本书第一节考点三，此处仅列举往年较有代表性的高考题。赏析叙事艺术☞咀嚼经典高考题目　提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2015·江苏卷)作者在

4、第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？(4分)(《捡烂纸的老头》)①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。②把读者引入情境，增强现场感、真实感。(每点2分。实为考查第三人称叙述方式的表达效果)2.(2012·江苏卷)作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。(6分)(《邮差先生》)有助于刻画邮差这一形象特征；(2分)经历平常，性格平和，行事从容；(2分)也有助于表现小城惯常的生活状态；(2分)淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。(2分)(答出三点即

5、可)3.(2011·浙江卷)故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？(3分)([俄]《第9车厢》)第三人称，全能视角，(1分，答出“第三人称”即可得分)有助于写出各个人物做出的各种反应，(1分)让读者全面了解时间的发展。(1分)4.(2010·课标卷)小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？(6分)(《保护人》)①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。(每点2

6、分。考查插叙内容，可转化为情节作用题)小说中的描写一是指环境描写，二是指人物描写，后者是重点。1.赏析环境描写的角度(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。(3)写景有层次，讲究观察角度。(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。(5)白描和工笔。2.赏析人物描写的角度人物描写概念分析及作用阐释直接描写（正面描写）肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征。交代人物，突出特点，展示人物性格品质。语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻画人

7、物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。细节描写①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活动。间接描写（侧面描写）借助次要人物烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助物象烘托借助环境烘托3.全面准确地把握细节描写的作用细节类型及作用作用分析推动情节发展通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人

8、入胜。展示人物性格语言描写使人物形象栩栩如生、跃然纸上。动作描写透露出人物形象的心理。心理描写展示人物的内心世界。外貌描写揭示人物特征、身份等。环境描写烘托出人物的性格。凸显环境特征一景一物，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸显环境特征。表达真挚情感真挚情感除了来源于亲身经历的生活，还