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时间:2020-04-25
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1、漫 谈 沟 通自然界的动物,能用不同的方式与同类沟通,而人类是最善于沟通的动物。 海里的游鱼用摆动尾巴和吐泡泡的方法来表达它们的情感。深海的发光鱼会用发光的身体来吓唬猎者或与别的鱼儿打招呼。海豚会用尖叫或唧唧、啾啾等声音来与其他海豚聊天。鲸鱼是最擅于歌唱的音乐家,它的歌声有时是友好的信号。 小狗在选定的地方撒尿,表示它占据了这个地方,叫别的动物不要走过来。狮子用吼叫声吓走其他动物,吼叫声表示了“我的家人在这儿,你们不可以走近来骚扰我们”。猴子露出下排牙齿表示高兴,露出所有牙齿表示生气,困惑时,它也会像人一样皱起眉头。 蜜蜂会告诉其他蜜蜂上哪儿采花蜜。当蜜蜂
2、在巢中跳8字形舞步时,那表示从8字中心点往外,朝太阳处飞过去,就可以找到鲜花采蜜了。 人类的沟通方式比其他动物丰富得多。我们会唱歌,会写文章,会绘画,会跳舞,也会说话。我们会温柔地笑,用力地跺脚,轻轻地眨一眨眼睛、点一点头,甚至是挥一挥手,皱一皱眉,耸一耸肩。我们有数不尽的方法来表达自己的感受、传递知识和发布消息。 古时候,墙上的壁画、竹简上的刻字、纸张上的诗书、书本上的记载、戏台上的演出……都是我们的祖先与别人沟通的方式。到了今天,更多的沟通工具发明了,电台的广播、报刊的发行、电视的传播,以至各式通讯器材的应用、电脑互联网的运用,甚至张贴在街头的广告与路标
3、等,都是我们与别人沟通的好工具。 人类本是最善于沟通的动物,如今,科技日新月异,要沟通,真是太容易了。只是你有没有善用这些工具呢?你今天用了多少时间与家人沟通?他们今天的心情怎么样,你明白吗? [教学实录] 热 身 运 动 师:老师第一次来到这里,感到有些紧张,但是我今天一早就得到了来自家人的“祝平安”的祝福。我的家人常常会用一种特别的方式来表达他们对我的爱。他们知道我很忙,就常用写纸条的方式与我沟通,这种纸条有时贴在冰箱上,有时放在电视机上,有时留在枕边。你们平时是怎么跟家人沟通的? 生:用语言来交流。 师:我们先来进行一个活动。 活动一:有口难言
4、 一生上台不说话,做肚子疼状,其他同学猜。 另一生上台表演等在产房外的父亲焦急的神情。(学生演得很精彩) 师:除了语言,我们还可以通过动作、表情等来表达我们的心情。我们再来进行一个活动。 活动二:解难能力大考验 师:我们在生活中会遇到各种不同的人,需要用不同的表达方式和他们交流,我这里有几道题目,现在请几个小组讨论一下,你们会用什么方法来解决遇到的难题呢? (将题目分给各小组,各小组学生共同讨论解决方法。) 师:可以大声地说,然后告诉大家你们讨论的结果。 第一小组题目:有一个北京来的小朋友想上厕所,你怎么办? 生答讨论结果:我们商量后决定可以用正
5、宗的普通话告诉他哪里有厕所,或者带他去,或者画示意图告诉他。 第二小组题目:上课之后,前面的一位同学睡着了,你怎样提醒他? 生答讨论结果:可以在他背后推一推;踢踢他的凳子或踩踩他的脚。 第三小组题目:一个小孩子哭了,你怎么逗他笑? 生答讨论结果:做鬼脸;唱摇篮曲;逗他;抱起来。 第四小组题目:朋友生日到了,你们用怎样的方式向他表示祝贺? 生答讨论结果:打电话;发电子邮件;点歌;寄礼物。 最后一组题目:若来到非洲,在主人家里,你怎么告诉他你肚子饿了? 学生通过动作表演来说明自己肚子饿了。 正 式 上 课 师:(板书“漫谈沟通”)沟通什么呢?
6、生:沟通就是人与人之间交往、表达。 师:那么什么是漫谈呢? 生:很广泛地、全方位地谈话。 师:大方地、轻松地交流就是漫谈。大家自由读课文,想想每一个自然段的主要意思。(生自由读课文) 师:读完课文后,有没有留心每个自然段的重点意思呢?接下来我们进行“问答大比拼。”自然界的动物,能用不同的方式与同类沟通,而人类是最善于沟通的动物。 海里的游鱼用摆动尾巴和吐泡泡的方法来表达它们的情感。深海的发光鱼会用发光的身体来吓唬猎者或与别的鱼儿打招呼。海豚会用尖叫或唧唧、啾啾等声音来与其他海豚聊天。鲸鱼是最擅于歌唱的音乐家,它的歌声有时是友好的信号。 小狗在选定的地
7、方撒尿,表示它占据了这个地方,叫别的动物不要走过来。狮子用吼叫声吓走其他动物,吼叫声表示了“我的家人在这儿,你们不可以走近来骚扰我们”。猴子露出下排牙齿表示高兴,露出所有牙齿表示生气,困惑时,它也会像人一样皱起眉头。 蜜蜂会告诉其他蜜蜂上哪儿采花蜜。当蜜蜂在巢中跳8字形舞步时,那表示从8字中心点往外,朝太阳处飞过去,就可以找到鲜花采蜜了。 人类的沟通方式比其他动物丰富得多。我们会唱歌,会写文章,会绘画,会跳舞,也会说话。我们会温柔地笑,用力地跺脚,轻轻地眨一眨眼睛、点一点头,甚至是挥一挥手,皱一皱眉,耸一耸肩。我们有数不尽的方法来表达自己的感受、传递知识和发
8、布消息。 古时候,墙上
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