中班语言说课稿：《会动的房子》.doc

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1、中班语言说课稿：《会动的房子》一、说教材（一）教材分析童话故事《会动的房子》以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，把善良的小乌龟塑造的活灵活现，而且故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿的学习兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。因此特开展了围绕故事《会动的房子》的语言活动。（二）教学目标根据新《纲要》中“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”，“语言活动中教师要给幼儿创造一个想说、敢说、能说、喜欢说的环境”的要求，又因为中班幼儿活泼好动

2、，富于想像，有意注意逐步发展，但稳定性不够的特点，因此制定以下目标：1.理解故事的情节，小松鼠和小乌龟的人物特点，学习新词“呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒”。2.能用语言描述声响，能开动脑筋续编故事结尾，培养大胆想象和创造能力。3.感受作品的诙谐美，体会大自然的美，萌发对大自然的热爱。（三）重难点根据活动目标和幼儿实际，活动重难点定位如下：1.重点：理解故事情节，人物形象的特点，学习故事中的新词语“呼呼呼、哗哗哗、哒哒哒”。2.难点：学会用语言正确描述出声响，能大胆续编故事结尾。二、教学准备1.物质准备：⑴教学幻灯片《会动的房子》。⑵录有风声、海浪

3、声、马蹄声的磁带。2.经验准备：幼儿对乌龟尤其是龟背的认知准备。三、教学法（一）教法1.电教法。教师播放准备好的幻灯片，使故事内容和人物形象更加生动活泼，具体形象、能很有效的吸引幼儿的注意力。2.操作法。教师鼓励和引导幼儿自己续编故事，并在课后可以在手工区或绘画区制作和绘制心中“会动的房子”。3.直观法。教师先通过幻灯片和讲述故事向幼儿演示故事内容，再示范如何续编故事结尾。（二）学法1.视听结合法。幼儿通过观看幻灯片和听老师讲述故事，视和听结合来学习故事《会动的房子》。2.操作法。幼儿通过尝试续编，来激发自己的想象和创造能力。3.观察模仿法

4、。幼儿通过对教师的模仿，自己尝试续编。四、教学过程（一）导入：从生活经验入手教师先用提问的方式引起幼儿的兴趣，导入语：“小朋友们，你家的房子会动吗？你见过会动的房子吗？今天呀，老师要说一个会动的房子的故事，小朋友们想不想听听啊？”（二）基本部分1.播放录音磁带，教师生动有感情的讲述故事。故事第一遍讲完后，教师提出描述性问题，帮助幼儿掌握故事大意。教师提问：“故事叫什么名在？故事中出现了哪些动物啊？小松鼠把房子盖在了哪里？小松鼠的房子先后到了哪些地方？”等等。2.教师通过播放幻灯片，第二遍讲述故事，引导幼儿多角度理解故事主题。这是活动的重点。

5、此时教师运用电教法，让幼儿加深印象，教师可提问：“房子为什么会动？故事里的小松鼠是一只什么样的小松鼠？”3.幼儿基本了解故事内容后，教师重点讲解故事里的几个描述声音的词语，如描述风声的“呼呼呼”，描述浪花的“哗哗哗”。教师运用直观法，示范小羊的声音是“咩咩咩”。提问幼儿小牛，小狗，小猫，拍打，亲吻等的声音。这是活动的难点之一，教师要运用示范法，并且为幼儿营造出轻松的氛围，鼓励幼儿多想多说。4.围绕故事开展续编，鼓励幼儿大胆的艺术想象和创造。教师可以这样提问引导幼儿续编故事：“小朋友想一想，会动的房子还会去哪里呢？”“小朋友们造房子，你会把房

6、子造在哪里呢？”教师运用示范法，自己先示范续编，再鼓励幼儿模仿，在此基础上，大胆的续编故事。这是故事的难点之二。五、活动延伸（一）可安排区域活动：科学区——观察乌龟语言角——续编或创编故事《会动的房子》手工区——制作“我会动的房子”绘画角——“我心中的会动的房子”（二）学前儿童户外散步，倾听大自然的声音，感受大自然的美。附：故事《会动的房子》会动的房子小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”房子终于造好了，忙了一天的小松

7、鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开一看，呀!自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。今天却来到了山沟下。可小松鼠又一想：没关系，山沟下也挺好的，有动听的山歌作伴。第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又来到了大海边，浪花发出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花声作伴。第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦!推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动

8、。”咦，是谁呢?是这块硬硬的大石头?“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了