《习作五缩写课文》教学设计.doc

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1、习作五缩写课文教学目标：1.明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；2.能运用所学方法缩写《丝绸之路》一文，做到意思准确、完整，文章简洁、通顺。教学重点：通过例文，指导学生找出缩写的方法。教学难点：指导学生通过关键词、关键句来把握文章的主要内容，从而进行缩写，在此过程中培养学生的分析、综合、理解和概括能力。教学准备：课件教学时间：2课时第一课时教学过程：一、对比讨论寻找方法1.创设情境：《小学生文学报》有一个版块是“精品推荐”，主要介绍一些好文章给大家。可是版面有限，文章不能全文呈现，于是主编就想到了缩写。而

2、且缩写后，文章保留了主要内容，使人一目了然。2.老师缩写的文章在《小学生文学报》发表，一起来读读。3.对比缩写与原文，看看老师缩写文章的诀窍是什么。4.小组讨论缩写的诀窍。5.交流汇报，教师根据学生回答，相机板书，总结缩写的方法。二、运用方法练习缩写1.请同学们为《丝绸之路》一文写一篇缩写，要求字数在300字以内。先请学生根据板书说说应该怎么写。2.学生练写。三、点评反馈指导提高请学生读读自己缩写好的习作，教师和学生给予点评。板书设计：缩写文章围绕中心保留抓住要点删减改写第二课时（略）《习作五缩写课文》教学设计执教：

3、张琴单位：西固区福利一校