习作五缩写(教案）.doc

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1、习作五缩写【教学目标】1、学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，遇见连贯通顺。2、提高学生分析、综合、理解和概括的能力。【教学重难点】学习缩写的方法。【教学准备】PPT课件【教学步骤】一、明确缩写目的有句幽默的小品语言：“浓缩的都是精华”。在平常的阅读活动中，我们经常会阅读一些篇幅较长的文章。如果你想把这些文章介绍给别人，或者自己想把文章中的内容概括地记录下来，该怎么办呢？对于缩写，你有些什么疑问呢？翻开课本，自己到习作提示中去寻找答案吧！二、明确缩写要求1、学生自由朗读习作要求，释疑解难。明确：（1）什么叫缩写（2）缩写的具体要求（3）缩写后的字数要求。2

2、、教师小结缩写基本要求。板书：缩短原文突出重点（课件出示：习作要求）三、掌握缩写的要领1、默读《景阳冈》原文和缩写稿，思考：你发现了什么？2、学生自由交流，教师相机点拨。3、教师小结缩写基本要求。（课件出示：缩写基本要求）4、原文写了哪些内容？缩写时是如何处理的？教师结合实例引导学生了解哪些内容是主要的要保留，哪些内容是次要的要删减，学习缩写方法。（课件出示：景阳冈缩写稿）5、“保留主要内容”又该怎样保留呢？（出示课件：原文和缩写稿的相关片段）教师引导学生逐段分析、了解缩写方法。6、教师结合范文引导学生小结缩写方法和技巧以及缩写注意事项。（课件出示：1、缩写方法和技巧；2、缩写注意事项。

3、）相机板书：缩短篇幅适当改写突出重点，忠于原文四、具体指导缩写1、默读课文《草船借箭》，想想课文写了几个内容。2、需要保留的主要内容是哪一部分内容？需要删减、概括的是哪部分内容？3、草船借箭的经过应该怎样保留？学生自由交流。4、回顾缩写要求和方法。五、开心练笔学生分组分别尝试缩写草船借箭的起因、准备和结果。六、交流探究1、学生在小组内交流缩写的片段，各小组选出代表全班交流。2、各小组学生代表交流“开心练笔”成果，其他学生点评。七、课堂小结1、学生交流本节课的收获。2、教师小结：同学们，我们始终要记住——（课件展示：缩短篇幅适当改写突出重点，忠于原文）学生齐答。八、布置作业回家完成《草船借

4、箭》缩写。【板书设计】缩写草船借箭1、概括法缩短原文适当改写起因2、删除法准备3、摘录法突出重点忠于原文经过（详）结果