物理人教标《能源与可持续发展》复习学案.doc

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1、物理人教新课标版第17章《能与可持续发展》单元复习学案审核人：授课日期：课题《能与可持续发展》单元复习课型复习课学习目标1．让学生系统了解常见的能和能的几种不同的分类方式。2．让学生认识能利用和开发对人类文明和社会发展所起的作用。3．引导学生认识能大量使用出现的问题，树立保护环境，合理利用资及可持续发展意识。重点太阳能和核能的开发、利用。难点能与人类生存和社会发展的关系。学具环节学习过程教师活动构建知识网络梳理全章知识，填写下表：典型示例抽取规律例1．下列能中，属于可再生能的是（）A．石油B．水能C．天然气D．煤例2．一座功率为120万千瓦的核电站，年发电量约为60亿千瓦

2、时．若建一座功率相同的火力发电站，用热值为293×107J/kg煤做燃料，化学能转化为电能的整体效率为25%，一年需供应多少吨煤？若每节车厢的装载量为60吨，一列火车由60节车厢组成，需要多少车次才能完成运输任务？[学+科+网Z+X+X+K]4例3．杨洋同学家原是用液化石油气烧水的(每天至少用65℃的热水100KG)，参加“探究性学习”活动后，在老师的指导和同学们的帮助下，制作了一台简易的太阳能热水器这台热水器6月份平均每天可将100KG水从15℃升高到65℃(1)若液化石油气的热值为80×107J/KG，改用太阳能热水器后，6月份平均每天可节约液化石油气多少千克？[液化

3、石油气燃烧放热的70%被水吸收，C水=42×103J/(KG·℃)](2)使用太阳能热水器比使用燃料烧水，除了节约能外，还有哪些优点？(至少写出两点)例4．寒冷的冬天，温室里鲜花盛开。这是因为温室的玻璃允许太阳的热辐射通过却阻止室内热量和水分的散发。从某种意义上说，地球也是一个大温室，大气层的对流层中水蒸气和CO2等气体允许太阳的热辐射通过，阻止地表热量的散发，从而使地表温暖湿润。但是，现在的对流层中CO2的含量增加明显，引起了全球平均气温上升，即“温室效应”。请你举例谈谈温室效应可能导致哪些变化？结合实际谈一谈如何控制温室效应。例5．乌鲁木齐是全国大气污染最严重的城市之

4、一，每年的10月15日至次年的4月15日，在长达半年的采暖期内，遍布乌市城区和郊区的成千上万台大大小小的锅炉，便同时炉火升腾，每年都要烧掉8004万吨煤炭，向天空排放出6万多吨烟尘，9万多吨二氧化硫……分摊到首府200万市民，每人可得到3公斤烟尘、45公斤二氧化硫等自空中的“礼物”，再加上近万辆出租车、公交车排出的尾气……，为此市政府和环保部门付出了很大的努力，出台了许多政策，假如你是环保小卫士，你会提出哪些合理的建议改善这种状况?还首府一片蓝天。（至少答三种并与其他同学交流）课堂小结我的收获：；我的疑惑：。达标检测1．为减轻大气污染，下列措施中错误的是（）A．建热电站，

5、集中对企业或居民供热B．改进消烟和除尘装置，提高其性能C．大力推广使用太阳能D．放弃内能的利用，停止使用一切燃料2．核电站的核心设备是（）A．热交换器B．汽轮发电机C．核反应堆D．冷凝器3．下列说法中属于可再生能的一组是（）A．水能、风能、太阳能B．水能、风能、电能C．化石能、核能、生物质能D．太阳能、核能、生物质能4．太阳把地面晒热，太阳能转化为________能。热空气上升，空气流动形成风，太阳能转化为__________能。植物吸收太阳光，发生光合作用，太阳能转化为______能。太阳把地面和水面晒热，一部分水蒸发到高空形成雨雪落下，太阳

6、能转化为_______能。5．核能是________发生变化的过程中释放出的能量，它又叫________能。获得核能的两条途径是_________和_________。6．近些年，有些农村地区存在大量焚烧农作物秸秆现象，这种做法不仅污染环境，还常引发火灾，是应当禁止的行为．根4据所学知识可知，农作物秸秆燃烧时，其主要生成物除了粉尘、一氧化碳外、还有__________．因此大量焚烧秸秆增加了温室气体的排放，危害环境．另外，秸秆燃烧时其化学能转化为_______能，白白损失掉了7．如果每人每年节约用电1KW·H，那么全国13亿人口节约的电量相当于多少吨标准煤燃烧释放的能量（

7、标准煤的热值是2．9×107J/KG）？8．以保护环境，控制和减少大气污染为内容，谈谈你对内能利用的看法，提出你认为可以减少污染的方法和建议．作业设置4