2015高中教师通识培训--随堂练答案.doc

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1、选修部分根据所选课程自行对号选修部分中学生生涯辅导霍兰德职业倾向测试结果呈现的职业标签一定是学生今后职业的唯一方向。(错)学生生涯能力发展平台可以对学生的学习能力、学习习惯、情绪调控、人际交往和自我发展五个方面进行评估，教师可以进行有针对性的干预，从而达到预期的辅导效果。（对）中学生生涯辅导和实施有三类课程，即生涯辅导的基础类课程、实践类课程和专题类课程。（对）学生生涯辅导课程内容应以学校的生活为基础，根据学生的实际问题、成长与发展需求构建课程。以下哪一项不属于课程内容的三个板块（生涯心理与分析）学校要切实关心每一位学生的发展，指导中学生（高

2、中生、初中生）了解自己，自主地规划未来，为大学、专业、职业的选择做准备，为成为社会人做准备。（对）自20世纪70年代以来，英美等较早开展生涯辅导的国家，已经构建了完善的生涯辅导理论，积累了丰富的生涯辅导实践经验。（对）目前，我国中学生的生涯发展缺乏自主的规划能力。（对）以下哪一项是中学生生涯规划的内容（学业发展规划、能力发展规划和职业发展规划）谈谈以学促教教师专业行为的五大支柱不包括哪一项（理解考试）教师专业素养中最为重要的是哪一项（专业态度）教师学习的第2个阶段是哪一个（资格培训）以下哪一项是教师成长的第5个台阶（从学科向教育的飞跃）基于学

3、情分析的课堂教学策略学习者的学习风格有：场独立性、依存性、综合；视、听、动、混合。（对）下列哪项决定了学生的学习兴趣、学习取向、学习动力、学习效能和学习态度（学生的个性特征）学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。（对）新课程学习者分析，倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的差异性。(对)新课程学习者分析的根本目的是促进学生的健康发展。（对）新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性，提高被学习者在学习者分析过程中的哪一方面（参与程度）高中分阶段学生特征及问题以下哪一项是高考专业选择原则的内容（尊重兴趣、符合学习特点、强调基础、长远发展）班主

4、任老师要提出有针对性的复习建议，引导学生用积极的心态面对高三学习生活；同时，争取家校配合，给学生营造良好的复习环境，缓解学生的焦虑情绪。（对）在高二如果解决了时间管理、自主管理和理性思考这三个问题，学生的高中生活就进入了更高的境界。（对）时间管理中的“8020原则”是力求让学生一天时间中80%是规划好的，而用20%的时间机动地应付不同的事。（对）我们在步入高一时要做好“三件事”，以下哪一项不在“三件事”之列（对高考内容的了解）防治教师职业倦怠，提升教师职业以下哪一项不是“走为上计”中“走的要义”的内容（走出个人人生的辉煌）以下哪一项是让教师从

5、职业倦怠中摆脱出来，“反客为主”，获得职业幸福感的根本所在（发挥教师主动性，让其自主发展）行动研究要遵循研究的起点、收集资料、分析资料、行动策略、实施与检验行动策略等五个步骤。（对）教师职业倦怠的主要诱因是压力，而最强的压力源是学生的考试成绩。（对）下面哪一个现象不是限制“无中生有”的思维定势（二八定律）人们学习与思考的最佳脑波状态是哪一个（α波：（范围8-13HZ））职业倦怠的症状表现为精力耗竭、人格缺失和成就感降低。（对）必修部分信息技术与教学过程融合--教学策略与案例分析掌握信息技术融合课堂教学的原则才能把我们的教学推向新的高度。(对)

6、线上线下融合，课内课外学习结合的新型的学习方式，改变了传统的教学模式，也充分体现了学生学习的自主性和交互性。（对）微课程结构是从知识单元到知识点，再进一步把知识点细化为学习点的课程活动。(对)微课视频设计包括的内容有：学习目标、核心概念的引入、重要内容的阐述、归纳和小结。（对）微课程是由微视频（音频）、学习任务书、进阶练习组成的。（对)以下哪一项是在课堂教学中学生能有序自主探究和交互学习最有效的学习支架（恰当的学习资源和学习平台）“1对1”数字化学习为每位学生提供了个性化的合适教育，意味着信息技术将取代教师的教学。(错)学科教学中的亮点在于好

7、的问题的预设会产生“课堂生成”。(错)交互式电子白板就是在课堂上对课件的碎片式应用。(错)信息技术在问题探究式学习中起到了哪一作用（引导）传统的学习环境向新的学习环境转变是创建全新学习环境的唯一途径。(错)要实施以能力为主的目标，我们倡导启发式、探究式、讨论式和参与式的教学。(对)教师的成长与写作写作是成为优秀教师的必要条件。（错）下列哪项具有更大的教育力量（宽容）写作是一种梳理思考的方式,也是梳理和规划生命。（对）成长不需要付出成本，不能付出代价。（错）并喻时代是下列哪项“共同学习，一起成长”的时代（老师和学生）经验是行动和行动结果的关系刻

8、画。（对）知识为我们提供了解释当下和下列哪项的工具（预测未来）幸福是一种能力。（对）