两栖动物的生殖发育教案2doc111.doc

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1、岢岚四中八年级生物学科教（学）案学校特色德艺并举传承经典学校宗旨人为本德为先学为上低起点高要求争一流出特色育英才主备张春仙审核综合组核改张春仙授课教师张春仙课型新课课时第一课时时间教具电子白板课题两栖动物的生殖和发育课标要求描述两栖动物的生殖和发育过程，列举两栖动物的生殖和发育与环境的关系。教（学）目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教（学）重点描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。教（学）难点通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系教（学

2、）方法小组合作探究法、讲述法、分析讨论法、整理归纳法。教（学）过程学生活动情境导入复习旧知，通过猜谜语“小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。“引入课题教师点拨自主学习我行，我能行，我一定行。（一）、预习课本内容独立完成下列各题：1、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？2、阅读教材，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？3、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在     受精，在  

3、  发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为     发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段：、、5、两栖动物的生殖和幼体的发育必须在    进行，幼体要经过   才能上陆地生活。6、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙声是指  性青蛙的鸣声。阅读课本13、14页内容。4/4合作探究团结力量大，协作效率高。（一）、讨论探究预习中存在的问题。（二）、讨论探究本节所学内容并解决以下问题。1.在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛和水质良好的产卵场所。2.科学家根据地理学

4、和生物学的相关知识推断，两栖动物字生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿—2.25亿年种类繁多，是两栖动物发长的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富2.25亿年至今两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。3.1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙，一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，从历史情况看，畸形

5、蛙的比例很低，而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96％左右。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。讨论：1.上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？2.某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3.从上述事实你受到哪些启示?教师巡查并指导。及时纠错、点评、鼓励。展示反馈展示风彩，精益求精。（一）、展示预习和探究成果。（二）、反馈测评，快速完成下列

6、各题。1、青蛙的发育是（ ）A、经过完全变态的发育         B、经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C、经过由卵到蝌蚪的变态发育   D、由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育2、下列是两栖动物的是（）A、龟  B、大鲵  C、鳄鱼  D、中华鲟3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）A、雌雄同体，体内受精，体内发育  B、雌雄同体，体外受精，体外发育C、雌雄异体，体内受精，水中发育  D、及时纠错、点评、鼓励。4/4雌雄异体，体外受精，水中发育4、青蛙的幼体蝌蚪生活在（　　）A、陆地B、水中C、空中D、水中或陆地上5、青蛙将卵块产在（）A、水中 B

7、、青草上 C、泥土上 D、水底6、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（）A、鳃、肺  B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤  D、鳃、肺和皮肤7、蛙鸣的生物学意义是（）A、歌唱春天B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌拓展延伸放眼未来，探索创新。(一）、完成以下问题，试试你的能力。1、青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。及时引导、点拨、激励梳理知识理清思路，轻松过关教取长补短，更进一步。4/4（学）反思课堂评价班级姓名组次自我评价小组评价教师评价教师寄语：没有规矩，不

8、成方圆；没有付出，不会得到。4/4