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1、初一英语Unit4Where'smybackpack?导学案第1课时（总第17课时）SectionA1a-1c【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in,on,under,behind,infrontof的用法。3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习重点】：1、方位介词in,on,under,infrontof,behind的用法。2、where句型表述物品的正确位置。【学习过程】：新
2、课
3、标
4、第一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower
5、.）学习任务一：会读写、本课12个单词。1、个人自读，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）Checkyourself:桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______ 沙发_______椅子________（疑问副词）在哪里________在…下_____ 在…上_____ 在…里面___在…后面_____在…前面_________他（她，它）们_____4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：听
6、力练习1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on,underbehind以及介词短语（教师示范，小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语在桌子下面__________在书架上__________ 在书橱里___________在沙发前面____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.4..两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务三：运用方位介词in,on,under,in
7、frontof,behind及where's…?/whereare…？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:Where'smybackpack?B:It'sunderthetable.（2）A:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa..2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四:阅读练习1.阅读2d.回答以下问题。⑴WhereisJack’s
8、bag?⑵Whereisthemap?⑶WhereisJack’shat?2.做类似的对话并展示.3.阅读grammarfocus.要求学生背诵。二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论物品位置如何表述？三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）如何用方位介词和where句型表述物品位置。8/8例如：①我的双肩包在哪里？_____________mybackpack?在桌子下面。It's__________________.②我的书（b
9、ooks）在哪里？______________mybooks?在沙发上。__________________thesofa.四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。 1.我的尺子在课桌上。on,desk,the,my,is,ruler_______________________________.2.那只棒球在双肩背包里。Backpack,the,inthe,baseball,is_______________________________________
10、__.3.那只钢笔在书的下面。under,pen,the,book,theis________________________________.(二)选择（）1.Where______mybook?A.isB.areC.canD.do（）2.Where______hiskeys?A.isB.areC.canD.do（）3.—Where'smybaseball?—______underthebed.A.ItB.It'sC.theyD.They're（）4.—Wherearehispens?—_______onth
11、edesk.A.ItB.It'sC.theyD.They're（）5.—Whereisthebag?—I_____know.A.isB.isn'tC.doD.don't（）6.—_________mybaseball?—It'sunderthechair.A.Where'sB.WhereC.Where'reD.Whereare（）7.—________underthetree?—No,
