Unit4单元导学案.doc

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1、授课时间:月日总第课时课题Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1a-1c课型Newlesson课时安排Periodone教法Listening&Speaking学法Pairwork教具ppt主备人雒娜审核【教学目标】1熟练运用usedtodosth.谈论自己、他人过去的习惯、爱好及经常做的事情。2能够听懂有关学习方法的简短对话。3能运用usedto来谈论过去。新课标第一网重点难点1熟记重点单词短语。2正确使用usedto导入谈论自己和同学的变化指导自学启发探究usedto的用法“usedto+动词原形”表

2、示过去常常干某事,现在不在干了。只有一种形式,即过去式。例如:Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese:我过去常害怕黑暗。【教学过程】stepⅠ.Presentation1.大屏幕展示RyanCarter的几张照片,引导学生们来描述他的长相特点。T:Whatdoeshelooklike?S1:Hehaslongcurlyblondehair.S2:Hehasaroundface,twobigeyes.T:ye

3、ah,RyanCarterusedtohaslongcurlyhair,buthedoesn’thavecurlyhairnow.let’slookwhathelooklikenow.2.大屏幕展示RyanCarter现在的照片,引导学生对比:eg.Heusedto...,butnowhe...3.引导学生总结:usedto+动词原形”表示过去常常干某事,现在不在干了。只有一种形式,即过去式。例如:Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.

4、”meansinChinese:我过去常害怕黑暗。“usedto”的疑问形式和否定形式:—Didyouusetobeafraidofthedark?—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.—Didheusetobeafraidofthedark?—No,hedidnotusetobeafraidofthedark._Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?19【导学达标】跟踪练习(1)He________________afterschool.放学后他过去常常踢足球。(2)He_______

5、__________________________.他过去不吸烟。(3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句,再回答)_______________________________________________________朗读句子,体会usedto的用法StepⅡ.Practice(自主探究6分钟)1,朗读、翻译短语2,完成1a两人一组谈论自己过去的外表、性格等及与现在的不同。例如:Iusedtobeshort,butnowIamtall.(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/

6、havecurlyhair等谈论P25(1a))3,听磁带一次,总体感悟语音语调。听磁带一次,完成1b跟读磁带一次,把握1b内容朗读材料,模仿语音语调和句群停顿。想一想:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的区别是什么?StepⅢ.Summary(引深探究15分钟)A辨析:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodousedtodo,表示______________,是过去时态,用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。我过去害怕黑暗。Iusedto________(be)afraidofthe

7、dark.be/getusedtodoing,表示_____________.玛利亚习惯早起。Mariaisusedto_____________(get)upearly.beusedtodo,表示_______________,相当于_________________.火可以被用来做饭。Firecanbeusedtocookfood.=Firecan________________________foodB、辨析:beafraidofbeafraidtobeafraidtodo 不敢,胆怯去做某事,是主观上的原因不去做,意为"怕"; 1.Sh

8、ewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被

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