《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc

ID:54958677

大小:58.50 KB

页数:4页

时间:2020-04-25

《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc_第1页
《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc_第2页
《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc_第3页
《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc_第4页
资源描述:

《《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《丑小鸭》学案命制:尹逊祥审核:陈振华教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。——俄国作家托尔斯泰学习目标:1、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求,理解丑小鸭的象征意义。学习过程:一、基础知识读一读,写一写。沼泽恭恭敬敬讪笑丑陋木屐雄吐绶鸡嫉妒篱笆二、初读课文,述情节。1、(理线索):你知道贯穿全文的线索是什么吗?2、(明结构):全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来3、(知内容):简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它

2、的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。二、细读课文,说形象。4、(辨形象):找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。4/4    5、有感情朗读课文,理解丑小鸭形象,用“从这里,我看到了一只_________的丑小鸭”写一段文字。 6、(悟主题):你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?从文中找出相应的语句并分析。三、议读课文,谈意义。7、研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,一直呆在最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?8、当你身处某个环境“不被认同、理解”时

3、会怎样?请结合自身体验回答。四、拓展引申9、假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的一些不幸(别人的不理解等等),它会跟你说什么?10、通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧。    题目可以是《我爱丑小鸭……》、《丑小鸭与我……》、《我也是丑小鸭……》、《丑小鸭给我的启示》等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。五、当堂达标(一)基础知识11.《丑小鸭》的作者是________(国)作家________,他的童话作品另外还有________、________、________等。

4、童话中,丑小鸭最突出的特点是________________。12.给加点字注音。挨啄(   )讪笑(   )涨红(   )沼泽(   )骇人(   )迸出(   )木屐(   )飕飕(   )4/413.解释下列词语的意思(1)渴望——(2)嫉妒——(3)兴高采烈——14.请搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?(二)能力提高。(阅读下面短文,回答问题。)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴

5、来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温

6、暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” 15.第2节说“过去遭受过那么多的不幸和苦难”,第5节写“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过”,试回顾上文,丑小鸭曾遭受过哪些不幸和苦难?在这些不幸和苦难面前他抱什么态度,有什么追求? 16.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话有什么含义? 17.在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”时,按理说丑小鸭应感到激动、高兴,可他却为什么感到难为情? 18.“他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗

7、好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中,“一颗好的心”是指什么样的心? 19.画出句中环境描写的句子,试分析其作用。20.试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。3.《丑小鸭》学案答案1、以丑小鸭的流浪足迹为线索。2、 沼泽地──老太婆──灌木林里──老农家──花园里3、沼泽地:(同情、歧视)老太婆家:(被嘲笑) 灌木林里:(向往美与幸福)老农家:(被追打)4/4花园里:(被赞美) 4、仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。 

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《《丑小鸭》学案MicrosoftWord文档().doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《丑小鸭》学案命制:尹逊祥审核:陈振华教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。——俄国作家托尔斯泰学习目标:1、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求,理解丑小鸭的象征意义。学习过程:一、基础知识读一读,写一写。沼泽恭恭敬敬讪笑丑陋木屐雄吐绶鸡嫉妒篱笆二、初读课文,述情节。1、(理线索):你知道贯穿全文的线索是什么吗?2、(明结构):全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来3、(知内容):简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它

2、的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。二、细读课文,说形象。4、(辨形象):找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。4/4    5、有感情朗读课文,理解丑小鸭形象,用“从这里,我看到了一只_________的丑小鸭”写一段文字。 6、(悟主题):你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?从文中找出相应的语句并分析。三、议读课文,谈意义。7、研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,一直呆在最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?8、当你身处某个环境“不被认同、理解”时

3、会怎样?请结合自身体验回答。四、拓展引申9、假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的一些不幸(别人的不理解等等),它会跟你说什么?10、通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧。    题目可以是《我爱丑小鸭……》、《丑小鸭与我……》、《我也是丑小鸭……》、《丑小鸭给我的启示》等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。五、当堂达标(一)基础知识11.《丑小鸭》的作者是________(国)作家________,他的童话作品另外还有________、________、________等。

4、童话中,丑小鸭最突出的特点是________________。12.给加点字注音。挨啄(   )讪笑(   )涨红(   )沼泽(   )骇人(   )迸出(   )木屐(   )飕飕(   )4/413.解释下列词语的意思(1)渴望——(2)嫉妒——(3)兴高采烈——14.请搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?(二)能力提高。(阅读下面短文,回答问题。)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴

5、来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温

6、暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” 15.第2节说“过去遭受过那么多的不幸和苦难”,第5节写“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过”,试回顾上文,丑小鸭曾遭受过哪些不幸和苦难?在这些不幸和苦难面前他抱什么态度,有什么追求? 16.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话有什么含义? 17.在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”时,按理说丑小鸭应感到激动、高兴,可他却为什么感到难为情? 18.“他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗

7、好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中,“一颗好的心”是指什么样的心? 19.画出句中环境描写的句子,试分析其作用。20.试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。3.《丑小鸭》学案答案1、以丑小鸭的流浪足迹为线索。2、 沼泽地──老太婆──灌木林里──老农家──花园里3、沼泽地:(同情、歧视)老太婆家:(被嘲笑) 灌木林里:(向往美与幸福)老农家:(被追打)4/4花园里:(被赞美) 4、仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。 

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭