踏上宋词赏析之旅.doc

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1、踏上宋词赏析之旅——五年级语文学科创新活动方案一、吟古诵今（各班集体朗诵，先由一名学生以词的发展为顺序简单介绍本班朗诵作品）1、五（2）班（宋词发展初期，唐）《忆江南》三首2、五（3）班（豪放派）《满江红》3、五（5）班（婉约派）《水调歌头》（歌舞）4、五（1）班（与现代词的对比）《卜算子咏梅》（陆游、毛泽东）5、五（4）班（结合现代流行音乐）《清平乐村居》（周杰伦《牛仔很忙》）二、我爱记宋词（两名领读在前面作引读）1、第一轮：海选（主持人手持话筒到学生中随机选参赛学生，各班选两名）连句：名句欣赏中的十五句2、第二轮：淘汰赛词的基本知识3、第三轮：冠军赛接下阙并回答赏析题（宋词精品的十

2、首词）三、非常“欣”距离主持人：朱若欣特邀嘉宾：苏轼、辛弃疾、李清照话题：如何赏析宋词？互动：台下同学从词的内容、情感、语言等方面来向嘉宾提问、交流，共赏名人名句。四、辩论赛辩题：小学生有没有必要学宋词？1、阐述观点2、自由辩论3、总结陈词五、我是小词人（学生自己创作词，以童年生活、友情等为主题）（一）各班1名学生展示1、情景表演，展示个人作品2、配乐朗诵个人作品（葫芦丝）3、吟唱个人作品4、现场书写个人作品并作介绍5、快板（二）品评1、观众自由品评2、专家品评，并评出“最佳小词人”