行进间向左右转走.doc

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1、水平三（五年级）《行进间向左右转走》教案教师：余林霞班级五（2）人数40人课次：第一次课时间：2015年3月18日教学内容1、行进间向左右转走2、游戏：搭桥过河重点：节奏、步伐、协调难点：提高协作能力教学目标知识与技能目标：通过教学，让学校知道左右转走的方法，使90%以上的学生能掌握其方法，并在其中能合理运用体能目标：发展学生协调、灵敏、注意力等素质情感目标：培养学生合作交往，友好相处，集体的动作协调一致的能力课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度开始热身部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、检查服装3、师生

2、问好，宣布本课内容，提出安全与课堂要求二、热身活动1、“长江、黄河”(游戏)：学生分两队，一队为“长江”，一队为“黄河”面对站在间隔距离1米线后，当口令是“黄河”时，“黄河”转身跑，“长江”直追“黄河”拍到对方，对方做立卧撑一个，如超过了边线则不算。2、课课练：1）高抬腿2）深蹲3）立卧撑3、方位练习1、组织队形：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(图1)教法：1、教师提示整队要求2、调动学生的情绪要求：站队时快、静、齐二、组织教法：1、河界××××××××××××(图2)要求：①

3、提醒学生注意力要集，尽量不跑错方向②学生活动，老师提示安全要求：不推挤同学，注意安全2、组织队形：××××××××××××××××××××××××××××(图3)要求：动作到位，舒展，有力8分钟强度：中强度：中学习提高部分一、行进间向左右转走1、观察图片练习(1)每小组一幅挂图(2)学生观察、讨论、练习二、行进间向左右转走(以左为例)动作要领：动令后，右脚向前半步，脚尖向左扣，重心落在右脚上，同时身体随即向左转90°，接着，迈左脚向新方向迈第一步继续前进。(1)师出示挂图(2)跟师学口令：(先左后右)(3)跟师学动作：(以左为例

4、)师喊道：向左(左脚走第一步)—转(右脚转第二步)—走(左脚第三步)生做：右脚向前半走，脚尖稍向左，身体向左转90度(生边做边喊口令)一、行进间向左右转走(一)组织队形：1234××××××××××××(图4)教学方法：1、教师巡逻指点要求：合作学习，相互交流、探讨(二)组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××(图5)教学方法：1、师讲解示范2、28分钟强度：小(4)生分组练习，互帮互练(5)在教师、体育委员统领下全班整体练习(6)增加变化的练习要点：动作节奏感，整体动作协调一致，排面整齐，走步

5、姿势正确以及饱满精神状态。三、游戏(搭桥过河)1、方法：人数均等的4队，每队三块垫子，每队用垫子铺桥行走，最快队到目的地为胜。2、规则：每人只能在铺好的“桥”中行走，若踩在地上就出局。4、师深入观察和指导，在适当时机择优(个人、小组)做表演5、学生展示、评价、交流6、拓展练习7、教师评价、总结要求：体会团结合作方法、乐趣、齐心协力。三、游戏（搭桥过河）强度：中—大恢复整理部分1、师说生笑，全身放松2、师生小结：自主学习的感受3、师生再见1、教师运用语言提示，学生用各种笑声进行放松(组织如图1)2、师生交流3、师生再见4分钟强度：

6、小场地器材篮球场地一块垫子12块预计运动负荷练习密度40%平均心率110次/分最高心率130次/分课后反思