白板运用教学片断.doc

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1、白板运用教学片断《蜗牛的奖杯》第一课时环镇小学周翠华教学实录及白板演示：……师：蜗牛是怎么得到奖杯的？生：在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。（根据学生回答，白板出示第2小节）师：请小朋友仔细看看，蜗牛的比赛对手有谁呀？（白板下一张出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶图；图旁田字格出示生字）师：看看这三个词语六个字，你发现什么了？生：虫旁，和昆虫有关。师：你怎么记住“蜻蜓、蜜蜂”这几个生字？（根据学生回答相机提醒）师：蜗牛的对手只有它们三个吗？从哪儿看出来？（白板链接至第二小节文字）生：从后面的“……”看出还有很多很多。师：谁来给大家展示一下比赛的精

2、彩画面？（白板出示动物运动会现场，指名学生上台运用白板移动功能摆放蜗牛，蜜蜂，蝴蝶等得位置，重现比赛场面）师:蜗牛飞得好快，蜜蜂它们怎么追也追不上，这就叫——生：遥遥领先。（白板出示遥遥领先—运用隐藏拖拉功能或淡入功能）师：文中还有一个词也体现了遥遥领先。（白板链接回第二小节）生：是“甩”字。师：谁愿意来向大家描述一下这次飞行比赛的场面？指名读本句。……在这一教学片断中，教者充分利用白板的隐藏，拖拉，移动，链接等功能，通过电子白板的设计，弥补了光教师讲授的单调与不足，较大发挥了其交互性的作用，有效地呈现了教学中的重难点，更能帮助学生实现重难点的突破，实现了知识的内化吸收。