物体的质量教案.docx

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1、【学习目标】1、知道什么是物体的质量；知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。2、知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；了解其他测量物体质量的仪器；通过活动，初步认识质量的意义。【教学重点、难点】知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法；【教学过程】活动一：“物体”和“物质”的的区别和联系。物理学所说的“物体”是指生活中存在的形形色色、千姿百态的器件，如粉笔、钢笔、课桌等。物体通常以固态、液态和气态等形式存在于大自然中。物理学上所说的“物质”是指

2、组成物体的材料种类，如水、木头、铁等。“物体”和“物质”是两个不同的概念。如桌子、凳子这种物体它们是由木头这种的物质构成的。1．小明所提到的铁钉和大头钉是，它们是由同种组成的，体积大的铁钉含有的比体积小的大头针多。[来源:学.科.网]2．小华提到的大理石和泡沫塑料是，它们是由不同种组成的。活动二：质量的基础知识[：来源:；；Zxxk.Com]1．叫做物体的质量。用字母表示。2．国际单位制中，质量的主单位是，符号，辅助单位有（）、（）、（）。3．感知质量单位的大小。你觉得一只公鸡的质量大约是。4．换

3、算关系：1t＝kg；1kg＝g；1g＝mg。活动三：单位换算，要求写出过程：(1)80mg=_________g=kg(2)0.5t=kg=g活动四：观察天平1．实验室里常用作为测量物体质量的工具。2、观察书上图，了解托盘天平的主要结构活动五：天平的使用1、阅读托盘天平使用说明书，了解托盘天平的使用方法。（1）调水平：把天平放在_______上，将_______拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_____________（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反

4、之，平衡螺母向_______调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_______盘，估计被测物体的质量后，用____________向_______盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_______的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有___________的质量加上____________对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。2、实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测

5、量质量的工具还有、、等。【课堂作业】1、_______________叫物体的质量。国际单位制中质量的单位是____，符号_________常用的单位还有____________________。2、实验室中，常用测量质量的工具是（）A.弹簧秤B.杆秤C.天平D.磅秤3、一个苹果的质量大约是()A.15kg　　B.1.5kg　C.0.15kgD.0.015kg4、1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法正确的是()A棉花所含的物质多B铁块所含的物质多C棉花和铁块所含的物质一样多D不是同一种物质,

6、无法比较