浅谈培养幼儿教师良好行为习惯的有效策略.doc

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1、浅谈培养幼儿教师良好行为习惯的有效策略张剑莹 【摘要】：素质教育的最终目的是全面提高教育者的素质,而受教育者素质的提高,关键在于培养者——教师素质的提高。幼儿教师的良好教学行为是影响幼儿身心健康发展、良好个性形成、良好行为习惯培养最主要的原因之一。因此,对幼儿教师良好教学行为习惯的培养,是幼儿园深化改革的迫切需要。【作者单位】：江苏省常州市钟楼区永红街道中心幼儿园;【关键词】：幼儿教师教学行为习惯培养策略【分类号】：G615【正文快照】：幼儿和教师是幼儿园的主体,而幼儿更是幼儿园教育的主体。那么对幼儿的管理,有时也应换个视角,把聚焦点转移到我们教师自身,教师

2、良好的教学行为才能培养孩子良好的行为习惯。一、教师要培养说和写的良好行为习惯整理表达自己思想的过程,是现代人应该具备的能力。作为一名幼儿