有余数的除法 (5).doc

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1、《有余数的除法》的教学案例   数学教学中的教学方式是多种多样的，但应用语文教学中的首尾呼应法，是数学教学中的一大特色。下面是我在教学中的实例，学生也非常愉悦地接受。         师：请每个同学拿出你的随堂本，在上面依次画出3种颜色的圆圈（红、黄、蓝）   学生画。师：数一数，第5个是什么？ 生：黄色师：数一数，第7个是什么？ 生：红色   师：你们来说老师来猜。师生共同活动。   ……   师：你能知道老师是怎样猜出是什么颜色的吗？   师：第14个。生：14除以3商4余2，是黄色。师：第15个。   生：15除以3正好是5，15减1是14，所

2、以是黄色。   反思：在教学中能很好的应用了首尾呼应的教学方式，课的开头就为整节课的学习孕下了伏笔，所以学生在游戏的氛围里学的轻松愉快，都想自己试试，于是抓住了学生的这种心态，让学生在求知的欲望中很快的掌握了比较难学的除法竖式和有余数的除法竖式的书写，然后在来让他们亲自实践，自己来猜猜，把整节课的学习推向了高潮。