李翠萍任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、  善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。2、  学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。3、  以组制定教研计划,研讨、解决教学中存在的问题和困惑。4、  积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、   多次参加网络培训,提高自己的专业素质。2、   领导重视教改,为老师的学习,研究提供便

2、利条件1、  自身的认知和惰性。2、  忙时就懒惰,不能认真备课。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、 和同事合作、申报不同级别的课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。2、  借助国培平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研信息课堂的教学方法。1、  持之以恒的坚持与努力不足。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、  借助继续教育平台,向专家取经,向同仁学习,开阔眼界,钻研信息课堂的教学方法。2、  善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人,学会学习。1、  持之以恒的坚持与努力不足。2、  周围没有专业引领的导师。

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