李翠萍任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、  善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。2、  学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。3、  以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。4、  积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、   多次参加网络培训，提高自己的专业素质。2、   领导重视教改，为老师的学习，研究提供便

2、利条件1、  自身的认知和惰性。2、  忙时就懒惰，不能认真备课。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。2、  借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研信息课堂的教学方法。1、  持之以恒的坚持与努力不足。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、  借助继续教育平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研信息课堂的教学方法。2、  善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。1、  持之以恒的坚持与努力不足。2、  周围没有专业引领的导师。