怎样帮助学生树立科学正确的人生观和价值观.doc

《怎样帮助学生树立科学正确的人生观和价值观.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样帮助学生树立科学正确的人生观和价值观教育的本质是教会学生学会学习、学会做事、学会做人，其中，如何教会学生做人，帮助学生树立正确的人生观和价值观，应当是教育工作者的第一要务，也是教育工作必须优先解决的问题之一。一、价值观教育的基本特点价值观教育，不同于一般的文化知识教育，一般的文化知识教育具有鲜明的学科性、逻辑性和系统性，而人生观和价值观教育更侧重于对人思想的改造、人格的塑造，教育过程中，具有鲜明的指向性，形象性和活动性。从目前我国德育教育的现状看，人生观和价值观教育，还没有摆脱理论灌输的教学习惯，尤其是小学生人生观和

2、价值观教育，表现尤为突出，既违背小学生的认知规律，也忽视价值观教育的基本特点，因此，如何探索出符合小学生特点的人生观和价值观教育方式与途径，不仅十分必要，而且是当务之急。二、我是如何进行人生观、价值观教育的我从事班主任工作多年，在工作中积累了一定的教学经验。首先，人生观和价值观教育不能灌输，只能渗透价值观问题直接指向人的灵魂，以说教的方式进行价值观教育，不但不会产生良好的教学效果，而且还会引发学生的逆反心理，我的做法是：将人生观和价值观教育渗透到教学工作的具体实践中，比如，根据课文的内容，把相关的价值观理念渗透进去，把价

3、值理念贯穿于课文的讲授过程中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。其次，价值观教育要走出课堂，走进社会价值观教育带有鲜明的活动性，通过举办一些有针对性的活动，以达到震撼心灵的目的，比如，讲安全保护，在课堂上，讲如何安全保护的技巧，不如把学生拉到街道上，让学生亲自观察，亲自找出危险产生的原因在哪里。要让学生爱惜周边环境，做环境的守护者，我们便可以把学生带到草场、河边，让学生亲自感受一个良好的生活环境，对我们每个人的必要性，让同学们亲自感受恶劣的生活环境对我们每个人乃至人类的危害。让生动的现实带给他们心灵的震撼，从而，获得

4、事半功倍的教学效果。最后，价值观教育要持之以恒，常抓不懈价值观教育是一个巨大的系统工程，不可以一蹴而就，有时我们开展一项很好的活动，学生也受到了教育，但是，活动结束，如果没有后续措施加以巩固，很可能成为一时的冲动，如果常抓不懈，就会形成一个习惯，把自然行为变成一种自觉行为，我们还记得汶川地震中那个敬礼的小男孩吗？当解放军叔叔把他从废墟中救出来，小男孩行了一个不标准的军礼，我想，如果不是父母、幼儿园老师平时教导有方，小男孩无论如何是不会有此举动的，人生观和价值观教育不能急功近利，价值观教育，犹如将一颗善的种子植入学生幼小的

5、心灵，让它一遇到合适的土壤就能发芽开花，这才是价值观和人生观教育的终极目的。