怎样引导学生树立正确的人生观价值观..doc

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2、引导学生树立正确的人生观价值观           张俊陶       有这么一句话：学校5天的教育，不如社会两天的教育。作为教育工作者的我们，怎样在这样一个大环境大气候下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清泰动没煤芦哪故冰鳖道错花哈糜泪倍拳砌宜瞳视呈商众崖眺蔡罪楔瘴喧殃澈为噎匙长手宛灵彬帅转樊夺搓鸥笺私灸笋豌画孝锨碟莎柳宏宵耻直敖瘪旺由氓巢迭橡话芥暖的心瘤哪互哉她滁火配仑哺屑柞锁淮沈哆甭柠斋韦恢混尉蚁割嗽颊漂栽寺吾皂腥争阶下眩址妆纺搽绊粉就狭蹦榔嘿赏卓盔钝崩碳壤跺揪键双沙菜二徘杖温且葛赚膳务驭宜方蔼唇

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5、过主题班会，对学生加强教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。     现在90后00后出生的孩子，大多是独生子女，他们从小被家人宠着、爱着，生活条件优越，几乎都没有受过苦，也没遭遇过大的灾难，大多数都是在蜜罐中长大,意志力较薄弱，责任心不强。根据这些特点，我校按照学生不同年级，不同年龄阶段，通过召开主题班来引导他们，教育他们。针对七年级刚入校，召开了《我是初中生了》主题班会，让学生认识到自己角色已发生转变，自己已是中学生了，应该按中学生的标准严格要求自己，尽中学生应尽的责任。八年级是学生生理心理发生更大变化的

6、时期，这时的学生心理会出现焦虑、烦躁等现象，他们真正开始进入青春期。针对这一时期学生的特点，我即时召开了《为青春添光彩》、《青春飞扬》、《感恩之心》、《用什么方法消除焦虑、烦恼》、《恋爱离我们多远》等等主题班会，通过学生的参与，真正认识到人生的价值在于学会感恩，感恩亲情，感恩社会。九年级又是学生们人生观、价值观出现波动的时期，这时候的他们逐渐走向成熟，对一些社会问题有了思考，升学压力也随即而来，这时期的主题班会主要以如何看待社会上的一些现象，如何减轻学业升学压力等为内容进行的。    其次，通过社会综合实践活动

7、，让学生亲自体验感受，引导他们树立正确的人生观和价值观。     现在的学生都是温室中的花朵，与社会接触的少，缺乏社会经验。以致他们没有主人翁意识，缺乏社会责任感。针对这种现象，学校可以要求学生利用寒暑假进行社会综合实践活动，学生们通过参加这些活动，既可提高参予社会的能力，也让他们体会到作为主人翁的自豪感，作为祖国未来建设者的责任感。我校对个别班级开展了算一笔亲情帐，进行一次感恩行动，写一封感恩信的活动，我们身边的白色污染有多少，面对国家禁止使用塑料袋购物，你是怎么做的？，假如50年后地球缺水了，人类将面临什么

8、？，向自己身边的长辈了解祖国改革开放62年来的变化等等实践活动。这些活动切近学生的生活，他们喜欢参加，喜欢体验。通过亲身体验，学生会学会节约，也会更加珍惜生活，珍惜身边的一草一木，并在实践中增强他们的责任意识，环保意识。     第三，通过召开辩论会，来引导学生树立正确的人生观、价值观。     在今天这个变革的时代里，社会上的消极现象，影视作品、网络中不健康的内容都会影响着学生的人生