巢湖市第六中学团队合作学习与行为量化统分表.doc

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1、巢湖市第六中学翻转课堂团队合作学习与行为量化统分表班级：　　　队名：　　　　使用时间：　　　　编号：　　得分：　　　排名：　　　自学质疑情况研讨展示情况礼仪纪律情况队员小分队员课本学案质疑释疑训练研讨展示评价反思常规礼仪荣誉A　　　　　　　　　BCABCABCABCABCABC备注加分项目（A级：2分；B级：1分；C级：0分；根据所有团队成员各项加分和累计计算）：1、课本预习：A：预习圈出生词、短语和长难句；听录音不少于2次；完成课本相关练习。B：预习圈出生词；听录音不少于1次；部分完成课本相关练习：C：仅仅圈出生词或没有任何预习痕迹和证据。2、

2、学案自学：A：81—100分；B：51—80分；C：0—50分3、自学质疑：A：典型相关疑问；B：浅度简单问题；C：不相干问题4、同伴释疑：A：精当释疑B：部分相关释疑C:不当释疑5、有效训练：A：得分率80%以上；B：得分率50%以上；C：得分率50%以下6、深度研讨：A：一致解决疑惑；B：存在分歧，部分解决；C：无助于问题解决。7、展示风采：A：高效展示研讨成果；B：成果有待商榷；C：展示无关内容或无展示备注8、深度评价：A:对展示成果评语，并提出评价理由；B：只是给予评语；C：不当评价9、深刻反思：A：反思学习过程；总结已学的不懂问题；课堂

3、延伸问题；B:反思学习过程；总结已学的不懂问题；C：反思学习过程；不做任何总结。10、常规项目：①作业：A：按时按质按量自主完成作业；B：按质按量自主完成作业；C：按量自主完成作业。②听写：A：81—100分；B：51—80分；C：0—50分。③背诵A：正确率80%以上；B：正确率50%以上；C：正确率50%以上11、礼仪准则：A：评论或展示时安静地相互倾听；B：倾听但不安静；C：吵闹、不倾听12、团队荣誉：A：团队群策群力，凝聚力强；B：团队各自为力；C：团队一般散沙。礼仪纪律扣分项目汇总（每条2分，根据所有团队成员各项扣分和累计计算）：①抄袭

4、作业；②睡觉；③吃东西；④废话引起的吵闹；⑤卫生差；⑥除课堂展示外的随意下位；⑦做与本节课无关事情⑧无故迟到；⑨无故旷课；⑩无故早退；⑪不参与团队讨论，游离团队之外；⑫缺交作业；⑬挖苦评价；⑭被点名批评