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时间:2020-04-25
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1、培优补差计划一、指导思想大面积提高教育、教学质量,促进学生的发展,已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势,实现我国“科教兴国”的国策,必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩,体现出“尖子生吃好,中待生吃饱,学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。二、目标要求1、学校每学期举行两轮优生检测,进一步掌握各班的优生基本情况,促进各科教师加大培优力度。2、要求每班教师按班级人数的15%选出优生和学困生,并制定出具体的培优差的措施,争取在办事处
2、文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。三、具体措施培优方面:1、要求教师精心设计教案,练习题设计要一定的梯度,把培优工作略实到课堂教学之中。2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷,让学生走出校门,进行社会实践活动,把学到的知识与现实生活结合起来,激发他们深入研究,灵活运用所学知识解决实际问题。补差方面:1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因,补救知识,激发学习动机,增强信心,教给学习方法。2、在班内可以开展“一帮一,一对红”活动,让后进生感受到班集体的温暖。3、让后进生品尝到成功的喜悦。如
3、发放喜报,向家长汇报学生在学校的进步。总之培优补差要持之一恒,相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在和很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期4年级语文的培优补差计划:一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。二、根据优差生的实际
4、情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。三、对于优秀生学习的主要目标放在阅读、写作中,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。四、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
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