3、提高学生听说能力的同时，还要精讲点拨本单元重点词汇、短语和句型，复习巩固各种句型的构成及用法。 四、重难点key vocabulary ：collect .collection .tidy .tidy up .doll.fan.stamp . untidy .least .take up .all the time .(be) interested in .interview . Key structures：sentence components 五、教学过程词汇预习：根据音标预习本单元单词并了解汉
4、意 课前朗读：朗读本单元词汇并预习课文.预习Part 3，划出重点的短语、句型；划出自己不 懂的地方； 3、.完成Part 4 Part 5 。 二.课内探究 (一)话题导入 ：Ask the students: Each of us has hobbies. What do you like doing when you are free?。 Some like doing sports. Some like singing and dancing. Some like collecting t
5、hings. What about you? Do you collect anything? 教师导入新课，提问个别同学他们有什么爱好，是否喜欢收集东西，如集邮等。逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。教师在学生反馈的基础之上提出新问题：由此引出本单元的主要听力材料。本部分主要用于导入话题，激发学生对听力的兴趣，使学生很快进入状态，同时还可以了解爱好的一些表达方式。 (二)、通过听、读学习对话 1.Listen to the conversation and choose the right answe
6、r (课本中的活动四write notes作为听力理解去做难度较大所以我直接把此题转化为选择题给出所有的信息只要通过选择对就可以了相对简单方便学生们对课文的理解。) 2.listen and read （flash动画听力) 3.language points.板书 take up 意为“占用”, 由“动词 + 副词” 构成。 untidy (adj.) “不整齐的” tidy up ---- clean up 收拾好，整理好 collect v. bring or
7、 get sth. together 收集collection n. 收藏品, 收集物,其前可用good, great和wonderful等形容词修饰。 collector n. 收藏家all the time 一直，总是 make sb. do sth. make sb. + adj. make sb. + ①interested 感兴趣的 (be) interested in 对„感兴趣 interested 与 interesting 的区别
8、 ②At the end of this term 在这个学期末。at the end of +名词 表示时 间。意思是“在„„结束时” (三)、小组合作能力提升 1、小组内互相问答介绍同学们的爱好 (可以参考以下问题幻灯片展示) Ask and answer about your hobbies. What’s your hobby? Why do you enjoy
