做最好的老师 (2).doc

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1、雷夫创造的第56号教室的奇迹，近几年不仅成为教育界热议的话题，而且是许多教师心中的向往。“没有什么能够阻挡我们成为优秀老师”，雷夫强调的这个观点让许多教师内心澎湃。6月27日，在湖北武汉，国家督学、云南省教育厅原厅长罗崇敏与全美最佳教师雷夫·艾斯奎斯进行对话交流。圝圝雷夫·艾斯奎斯：美国洛杉矶市霍伯特小学五年级教师，创造了第56号教室的奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。圝圝罗崇敏：经济学博士，云南省教育厅原厅长，现任国家督学、云南省人民政府参事。1、“56号教室”是让学生自己作出改变圝圝罗崇敏：一个

2、学生在你的56号教室一年，可以改变他的人生吗？如果能，您是怎么做的？圝圝雷夫：我无法对所有孩子作出改变，更多的是学生自己作出改变。我想跟大家分享一个我曾经在教学方面失败的案例。当时我还是一个年轻教师，有学生在我的教室学习了一年。他们做得很好，我就觉得已经尽到责任了。但不幸的是，3年后，这些孩子陷入了麻烦，比如进入混混小社团等。我的妻子想出了一个方法，就是在每个周六与以前的学生进行交流。即使离开我的班级之后，他们还是会回到我的班级，我再坚持两至三年的教学，为孩子的成长作出努力。圝圝罗崇敏：为什么在一个全美第二

3、大的霍伯特小学，只有一个56号教室，这样的教室不能在整个学校出现？圝圝雷夫：许多教师也喜欢我们的班级，但是他们有的比较懒惰，总想得到一种所谓魔法式的教学方式。他们看到我的教学方式需要十分努力工作，并且经常看到我有不开心和失望的时候，他们就不喜欢做56号教室这样的事情了。圝圝有一个非常著名的演员对我的教室作了这样的评价：这的确是一个充满魔力的地方，他看到孩子的时候也会感动得落泪，为这些孩子得到了幸福而落泪。但他的哭泣更是因为有太多的孩子不能参与到56号教室里来。我们当然可以有许多56号教室，但是，在美国，许多

4、优秀的教师已经不再教学了，留下来的教师都是很普通的。每次与中国教师对话的时候，我就有些忧伤，因为中国教师与我合作的美国教师相比要优秀得多。2、教师不要只对学生讲规则，自己更应遵守规则圝圝罗崇敏：您认为56号教室的奇迹会在中国的教室发生吗？圝圝雷夫：我认为，中国应该有许多像56号这样的教室。我的班级真的不是一个奇迹，只是一个充满乐趣的班级而已。圝圝教师不管遇到什么困难，都要记住一切都能变好：学生会变好，我们的工作也会变好。圝圝教师首要的任务是了解学生，做学生的朋友，消除学生的恐惧心理，让学生知道学习是为了他们

5、的幸福。教师不要对学生只讲规则，自己更应遵守规则。教师要了解学生在规则内想做的事，放手让他们去做。圝圝罗崇敏：我认为，56号教室的奇迹要实现很难，因为目前一些地方的教育理念、教育体制、教育方式、教育目标很难使我们的教师、特别是普通的教师，能够个性化、全面地释放自己的潜能。圝圝雷夫：在美国，也有一些很棒的教师，但是政府不会采纳他们的意见，虽然教师对于教育教学的了解要比政府多一些。这样下去的话，我们会失去许多优秀的教师。圝圝罗崇敏：雷夫老师，我长期在地方做管理工作，后来到了教育厅任厅长。我认为，作为政府教育官员

6、，应该真正支持学校成为独立办学的法人。圝圝雷夫：我很赞同您的观点。在美国一些地方，教师连一丁点儿的发言权都没有。我跟大家讲一件有趣的事，每年都会有1000多名来自世界各地的教师来我这里参观，但是在我所任教的地区，教师却从来没有来过。圝圝罗崇敏：这种墙内开花墙外香的事情原来在美国和其他国家也有。所以，不要太在乎周围人赞许或者是嫉妒的目光，锲而不舍地做好面临的事情，坚定不移地走向前方。担当身前事，何计身后评。3、请不要害怕学生犯错误圝圝罗崇敏：您认为什么教育思想对美国的教育影响最大？对您的教学和管理工作影响最大

7、？圝圝雷夫：我希望，我会在两个方面对美国的教育有些影响。第一，美国小孩考试太多了。测试很重要，我也会给孩子测试。如果教孩子怎么去做乘法，我当然会以测试的形式检测孩子们学会了没有。但我也会告诉他们，如果你考试没有考好的话，也没有问题，这只是告诉我，需要再教一遍。妈妈也会继续爱你，老师也会继续爱你。我一直想让美国政府接受这样一件事情，真正对孩子有用的，是通过考试考不出来的。圝圝第二，我希望美国政府在各级各类学校不要取消音乐课程。音乐是一个孩子成长中最核心的部分，我觉得音乐与主课数学、语文这样的学科是同等重要的。

8、当孩子玩音乐的时候，他能增强自己的注意力、学会彼此倾听、犯错误后善于改正错误，等等。现在，我班级里的一些小孩可以一个人玩10件乐器。我希望全世界都知道这种教育理念，就是所有的小孩从5岁开始，每天都应该玩1个小时的音乐。圝圝罗崇敏：这也许是中国教师和美国教师最大的不同，美国教师是要去影响别人、影响国家，我们是要接受影响，包括国家和他人的影响。但我认为，雷夫老师一直坚持的教育思想是人本主义教育思想，注重的是人的个性化