读做最好的老师2.doc

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1、让教育充满爱——读李镇西《做最好的老师》有感读完了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，又读了李镇西的《做最好的老师》。读完后，我也是感慨颇深，而且在某些地方还产生了共鸣。看完了李老师的这本书后才发现，原来他也是苏霍姆林斯基的忠实追随者，而且还将苏霍姆林斯基的很多理论都应用在了自己的实践上，并且产生了非常好的效果。我曾经读过李老师的《与青春同行》，而且张校长还组织我们看了李老师的电视报告，当时对他的教育理念和他讲到的他与学生的故事就很感兴趣。但是，我对他事迹的了解仅限于此，而在我读完了李老师的《做最好的老师

2、》后，就更加的佩服他了。这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。李镇西老师认为：“童心是师爱的源泉”。一位老师如果想要对学生表达自己的爱，那么他必须首先要有童心。他说：“教育者是否拥有一颗童心，对

3、教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！”李老师认为：“教师的童心意味着怀有儿童般的情感；拥有儿童般的兴趣；具有儿童般的思维；有儿童般的纯真。”说的多好啊！作为老师，特

4、别是我们年轻一代的老师，我认为更应该用自己的童心去与学生交流。记得在学校会议上，张校长倡议老师回家看湖南卫视的节目，因为现在大部分初中生都喜欢看这个台。我也经常看，有很多都是我比较喜欢的。比如《天天向上》，汪涵等主持人以幽默诙谐的语言主持，每一期都会请某个领域的一些代表来接受采访；《快乐大本营》，谢娜、何炅、李维嘉等年轻的主持人在舞台上活泼幽默，可以说这档节目是与现代流行潮流紧密相连的；《鲁豫有约》、《背后的故事》、《说出你的故事》这些专访类节目也是很不错的。其实，孩子们喜欢的东西我们不一定接受不了，

5、很多东西也是非常适合我们的。另外，保持一颗童心也会让我们更加年轻、更加快乐。想想我们生活的社会，肯定会有烦恼，但如果我们每天都和那些天真可爱的孩子打交道，用他们的眼光来看待社会，用童心和他们交流，那么我们就不会再有烦恼，也不会再感到生活的压力了。再打个比方，和学生聊QQ。以前老师和学生交流仅限于谈话与书信，而现在我们的时代不同了，聊QQ则是一种时尚前卫的交流方式，如果你不会，那你就out了。你会发现一些平时面对面说不出来或者不容易表达的语言，在QQ上很自然地就用键盘敲打出来。另外，在腾讯QQ或者新浪的

6、网站上，还有一些有意思的小游戏可以和学生们一起玩。当然了，这些活动都会在学生休息在家的情况下进行。但是这么做，确实会拉近自己与学生的距离。平时有空我们还可以登陆学生的博客去看他们写的文章以了解他们的心理状态，如果看到他们有疑问、有烦恼，我们可以以留言的方式去开导他们，我想，这也是一种无形的教育吧！平时课下我们也可以和学生开玩笑，当双方都开心的笑起来，你会发现做老师是很幸福的。作为教师，拥有一颗童心很重要，李镇西老师就认为：“没有教育者的童心，就没有完美的教育。而童心在教育上的体现，便是爱心。只有童心能

7、够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”教育中的“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的负责，我感觉自己也是个有爱心的老师，在读完这本书后，我对教育中的“爱心”问题也有了新的认识和理解，在书中他谈到“没有爱，就没有教育。教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。”其实这是很容易做到的：天凉了，嘱咐学生多加衣服；流感来了，嘱咐学生多注意身体；今天某个学生心情不好，主动与他交流并为他解决问题。虽然容易，但

8、是里面所蕴含的意义却是十分深刻的，这些不轻易间的行为恰恰就是师爱的表现，当我们为学生付出真正的爱时，我们也会得到学生的尊敬、学生的爱。虽然没有爱，就没有教育，但“教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”对于这个问题我一直比较困扰犹豫，对那些调皮捣蛋的孩子到底要不要惩罚？现在我明白了，这其实只是一种教育的必要手段，需要老师用爱心去把握“度”的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃