人教版七年级语文第一单元知识结构（马群旺）.docx

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1、人教版七年级语文第一单元知识结构篇目作者体裁主要（内容）知识写法《春》朱自清散文描绘了生机勃勃的春天图，是一首春的赞歌。借景抒情《济南的冬天》老舍散文紧扣“温晴”，描绘了山清水秀、温暖的冬景图。情景交融《雨的四季》刘湛秋散文抓住特征，描绘了如画的四季雨景。特征描写《秋天》何其芳散文描绘了一幅绚丽多彩的秋景图。创设独特意境古古代诗歌四首《观沧海》曹操四言律诗表达了诗人建功立业的雄心壮志。借景抒情寓情于景《次北固山下》王湾五言律诗表达了诗人对故乡的思恋之情。寓情于景《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白七言律诗表达对友人的

2、同情和关切，也流露出对自己遭遇的伤感情绪。借景抒情融情于景《天净沙秋思》马致远小令表达了天涯沦落人的凄苦之情。景物烘托教学方法激情导入法激发兴趣法问题导引法听读感悟法诵读法品读法讨论法质疑法拓展法反馈法深入体会法指导归纳法教学目标1、注重诵读通过有感情的诵读体会文章的意境，培养审美情趣，培养良好的语感。2、理清思路学习文章精妙的构思。3、强化重点重点赏析与整体感知结合。4、体会感情深入作品的意境之中，体会作者的思想感情。5、欣赏感知品味优美语言，引导联想和想象，感受诗文的优美意境。单元分析“热爱生活，感受自然”是

3、本单元的教学的主要内容，作为主要核心知识要重点学习。前四篇文章都出自名家，欣赏这些文章就是提高听、说、读、写语言表达能力的重要途径；就是一次美的享受；既可得到知识的营养，又可得到审美的陶冶。大自然的美，一年四季美，在欣赏的同时会在学生心中留下深深的印象，从而激发出学生热爱大自然，热爱生活，热爱美的思想感情。