严也是一种爱设计.doc

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1、课堂教学设计表课题名称严也是一种爱学科思想品德授课年级八年级授课时数1本节（课）教学内容分析地位：“严也是一种爱”是人教版思想品德八年级上册第二课“我与父母交朋友”的第一框题。它延续了《我爱我家》中《难报三春晖》中爱的主题。前一框题以细腻的方式娓娓道来父母之爱，而这一框题从另外一个角度（严格的的期待和要求）让学生体会爱。作用：该框内容较为直接剖析父母与子女的矛盾点，意在帮助学生比较全面认识代沟和逆反问题，使学生能从正确分析并体会家长对自己的深厚的爱及深切期待，并感恩父母。同时也为下一框题的学习与父母沟通能力做好情感和知识做好铺垫。依据课程标准依据课程标准中“我与他人

2、的关系”中“交往的品德”“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”。本节（课）教学目标情感态度和价值观目标：引导学生体会父母对自己的期待以及正确对待父母对自己的教育；学会主动与父母沟通，学会爱的表达。能力目标：增强学生的辩证分析能力，培养和锻炼学生正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。知识目标：使学生懂得与父母产生代沟的原因和实质、逆反心理的具体表现、逆反心理造成的危害。学习者特征分析一般特征：学生能够通过自学了解所学知识，能主动收集、制做相关学习资料八年级学生处在十二三岁的年龄，逐渐有了自己的独立思维和个

3、性，情感丰富、情绪复杂多变，渴望独立却又无法真正独立。初始能力：他们当中以独生子女居多，很多学生与父母存在分歧和矛盾，却又不知道如何正确处理。有些学生的思想上存在着误区：认为自己是小孩子，有逆反很正常，父母顺着自己，宠着自己是天经地义，这样才是爱自己，于是产生以我为中心的念头。6还有的学生与父母产生分歧后，不知如何明智处理。信息素养：对代沟的原因、逆反心理等相关知识了解不充分。知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1情感感受父母对自己无私的爱，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度2能力增强学生的辩

4、证分析能力，培养和锻炼学生正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。3知识概述与父母产生矛盾的原因；举例概述逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的危害教学重点和难点项目内容解决措施教学重点感受父母对自己无私的爱设置情景学生体验教学难点体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；学生讨论具体感知，老师引导总结。教学环境要求多媒体课件、学生分小组教学媒体（资源）选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用所得结论媒体来源1成长烦恼的原因视频父子三人默契舞蹈操创设情境，引发动机引出探究一成长的烦恼优酷62体验逆反心理的相关知识视频变形计——王泽宇片

5、段创设情境，引发动机，设难置疑，引起思辨探究并感知逆反心理暴风影音剪辑3感受体验克服逆反友好交流视频一对父子的对话—严重的事情难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野探究体验，导行优酷板书设计一、成长的烦恼烦恼的原因代沟产生：我们与父母的冲突：二、逆反心理1、逆反心理如何产生的？（产生的原因）2、逆反心理的具体表现3、如何辩证分析逆反心理4、逆反心理的危害教学策略阐述1、课堂预习：通过预习把握本节知识的重要知识点和学习目标（检验学生的预习效果，以此也提高学生的阅读、概括总结能力。2、实践探究：让学生通过讨论，体验情景变换的过程来思考，。组织学生开展活动时，可以让学生

6、自己先试一试，然后再进行交流，老师再根据学生的回答进行引导。3合作学习：讨论、交流，通过不同观点的交锋，修正、加深每个学生对当前问题的理解，加深自己的体验。课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）教学环节学生的活动设计意图、依据课前预习预习本框题知识把握本节知识的重要知识点和学习目标（最好在课堂之外预习）帮助学生能够提前了解课堂内容，培养学生的自学能力，掌握科学的学习方法和树立良好的学习习惯，6实践探究探究一成长的烦恼1、观看视频（一个父亲与自己的双胞胎儿子默契手舞足蹈的视频）2、说说你对你的父母有哪些烦恼？父母啰嗦；不理解我们；固执

7、；管得太多、太严。3、为什么会有这些烦恼？（引导从学生角度和家长角度分析产生烦恼的原因）让学生分组讨论，推选代表说出产生烦恼的原因。探究二、产生代沟的原因分析1、填表：我们与父母的差异（利用课本P20页的表格）2、纵观表格请同学们总结代沟的原因。3、分析我们与父母产生冲突的原因。（我们与父母产生冲突往往基于：　　　　　　　）进一步分析两代人的“距离”很多时候没有产生“美”而是产生“冲突”，这种冲突的原因。父母对我们的爱没有变，但内容有了一些变化：要求、责任、期待的递增，为什么会这样?探究三、分析逆反心理相关知识（观看视频《变形计——暴力少年王泽宇》片段1、结合视