七年级上语文第二单元测试卷.doc

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1、苏教版七年级（上）语文第二单元测试卷基础知识部分（20分）1、根据拼音写词语。4分  （1）梁山雄伟xiǎnjùn()，水泊烟波hàomiǎo()，水面有无边无际的芦苇。  （2)纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上zhì()下一串雪团般四处bèngjiàn()的清脆笑声。2、请找出下列成语中的6个错别字并改正。3分  搜索枯肠历历在目记忆尤新津津有味心犷神怡鸦鹊无声  白驹过隙一视同人谈笑风生罪愧祸首矛塞顿开道听途说错别字改正3、诗句默写。6分（1)___________,万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（2）_____________

2、_，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》）(3)春城无处不飞花，______________。（韩翃《寒食》）（4梅雪争春未肯降，____________。（卢梅坡《雪梅》）（5）绿树浓荫夏日长，________。（高骈《山亭夏日》）(6)松间沙路净无泥，_______。（苏轼《浣溪沙》4、名著阅读（4分）（1）《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的作者是_______，主人公汤姆的性格特征_______。（2）冰心的原名，是我国现代诗人、、儿童文学家。5、口语交际（3分） 刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给

3、好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。阅读部分（45分）《幼时记趣》，完成6—12题。17分  余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其

4、中，怡然自得。4 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。  6、解释下列各句中加点的字。（3分）（1）项为之强（）（2）果如鹤唳云端（）（3）徐喷以烟（）（4）盖一癞虾蟆（）(5)鞭数十（）(6)故时有物外之趣（）  7、把下面句子翻译成现代汉语（2分）  （1）故时有物外之趣（2）私拟作群鹤舞于空中  8、下列句子中“之”的用法不相同的一项是（）（2分）  A、昂首观之B、使之冲烟而飞鸣C、驱之别院D、心之所向  9、下列句子中相同的字

5、意义和用法都相同的一项是（）（2分）  A、徐喷以烟以丛草为林B、以虫蚁为兽二虫尽为所吞  C、私拟作群鹤舞于空中又留蚊于素帐中  D、蹲其身，使与台齐神游其中，怡然自得  10、将文中的成语摘录下来。（3分）  _______________________________________  11、本文记叙了作者童年时的哪些趣事？（3分）  ___________________________________  12、根据从课文中得到的启示，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）  现代文阅读（一）（共12分）上周末，妻子去农贸市场，发现有鲜嫩

6、的荠菜，一下子买了五斤。午饭时，她眉飞色舞地说：“今天要请你尝一尝新！”说着，陆续摆开四道菜：荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口，味道鲜异常，确实不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。 一顿荠菜宴，勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道，到野外去挖荠菜，花不多功夫，就收获了一篮子。要是时节，几乎俯拾皆是。我母校似乎通晓烹调学，她用荠菜烧稀饭，项多在菜饭中加点盐巴和虾米，但我每次至少比平日多吃一碗。 我不是素食者，但对荠菜却有特殊的爱好和情感，一向觉得荠菜的香味难得，对健康有重要作用近日偶翻有关资料，得知荠菜原

7、来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分，确有一定的药用价值。4 我细细回味着荠菜的风味，觉得“菜根香”于今难得，假如一年四季有荠菜，那该多美！13.至今，作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项：（  ）（2分）A.荠菜翠绿欲滴，味道鲜美异常B.荠菜不仅勾起了乡思之情，还有药用价值C.荠菜营养丰富，还具有药用药用价值D.荠菜儿时俯拾皆是，现在还价廉物美14.从记叙的顺序看，第二段是（2分）15.在文中画出过渡句后写出（3分）16.判断下列说法的正误：对的打“√”，错的打“×”（2分）１）“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多，采挖很容易（）２）最

8、后一段话，主要采用了说明的表达方式（  ）17.文章从不同观察角度