《表情歌》歌曲教案.doc

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1、小班音乐活动：表情歌设计意图：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，孩子们处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，他们是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师，在本课的育实践中，这一点显得尤其重要。活动目标：1、熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。2、学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。活动准备：笑脸娃娃、哭脸娃娃活动重点：熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。活动难

2、点：学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。活动过程：一、看表情图片1、出示表情图片。“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？”（高兴、快乐）2、师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、学习歌曲1、熟悉歌曲（1）师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手）（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。老师拍手时是怎么拍的？节奏是怎么打的？（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。）（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。2、学习用不同的速度演唱宝贝开

3、心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？四、表演歌曲1、宝贝你高兴时会做什么动作？2、幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。五、结束活动宝贝除了高兴的心情还会有什么心情呢？我们一起听听。活动反思：歌曲是孩子们百不厌倦的活动，更何况歌曲里面又穿插着各种动作，我觉得本次活动很吸引孩子，也很受孩子们欢迎。活动刚开始，出示笑脸娃娃图片时，孩子们都能分清小何哭表情，不但自己会说表情，而且也能做出相应的动作，并且还说出笑脸表示高兴、快乐的心情。在学习歌曲时，因为歌曲比较简单，先让孩子们学习歌词再熟悉曲调、旋律，所以学起来也比较容易。《

4、表情歌》旋律活泼，节奏感强，歌词内容易于孩子理解与表现，歌唱与节奏活动交错进行的形式也比较容易调动孩子们的情绪。XX

5、XXX

6、这个节奏型对于刚从入小班的孩子来说是比较新奇但愿意去学习掌握，但不失一定难度的。但由于我在平时活动中对这个节奏有一定的练习与渗透，因而难度应该不是很大。