《好玩的皮筋》教学设计.doc

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1、健康《好玩的皮筋》教学设计刘海萍设计意图：《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。为此，我们根据学前班体育活动目标要求：熟练掌握跳跃动作，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。以橡皮筋为运动器械载体，设计了健康活动《好玩的皮筋》，放手让幼儿来探索玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的游戏，并且在规则变化下逐层给幼儿以新的挑战，发展幼儿的蹦跳能力。跳皮筋运动具有较强的经济性、适应性和实效性，随处可玩，随时可玩。学前班的幼儿马上就要进入小学了，孩子们尝试着进行跳皮筋无形中丰富了他们进入小学

2、后的课间十分钟游戏。活动目标：1、学习双脚蹦跳过多个高度约30-35CM的垂直障碍。2、尝试按同一方向沿着皮筋玩游戏，发展动作的协调性、灵活性。3、体验用民间材料合作玩游戏的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿已有玩过双人蹦皮筋，自由跳皮筋的经验；2、物质准备：皮筋8根、图形颜色标记、配班老师。3、空间准备：场地上贴有红、橙、黄、绿、蓝、紫色停车线，白色三角形和长方形标记。活动过程：一、开始部分1.游戏热身小朋友，老师今天带你们开着汽车去玩游戏啦，请依次排在我后面，小手举起做方向盘，准备出发喽。注意前面有个山洞，让我们弯下身钻过去吧，出山洞啦，前面有山

3、坡，让我们上山坡吧，下山坡啦（蹦下）。我们的小汽车到站了，请每个小朋友按颜色在停车线处停好。2.师带领幼儿做热身运动。头部、胳膊、腰、腿各2个八拍。二、基本部分--玩法探索1、8人自由组合玩--探索双脚屈膝蹦跳的方法和绷皮筋的方法1）幼儿自由组合、初步尝试小朋友们看看你们面前的停车线是用什么做的啊？---皮筋，你们想玩吗？可是老师要请小朋友用你们的小脚和皮筋玩，也就是说用你们的双脚蹦跳过皮筋，另外再想想怎么把皮筋绷起来，请你们8个人一组找个空地方和一根皮筋来玩，去找几个好朋友一起玩吧。2）幼儿示范请一组幼儿示范绷皮筋及双脚屈膝跳的方法。绷的小朋友绷在

4、膝盖上，摸一摸膝盖在哪？绷的小朋友要坚持住，不要动。跳的时候怎么跳的？请你来跳一下，她是先屈膝，然后用力蹦跳过去的。这样没有碰到皮筋，双脚蹦跳过去真棒！3）教师示范先屈膝，然后用力蹦跳过去，前脚掌轻轻着地。4）集体学一学2、按形状分组玩--练习沿同一方向玩皮筋的游戏1）按形状分组刚刚我们根据颜色找了好朋友玩，现在请你们根据自己身上的标记的形状来找好朋友玩了，请长方形的小朋友来这边快速排好队，(指地上的长方形标记)请三角形的小朋友来这边快速排好队。（指地上的三角形标记）2）集体用幼儿排队的方法玩，发现问题现在我们和更多好朋友一起玩啦，别忘了，大图形的小

5、朋友先来绷皮筋，绷皮筋的小朋友绷在哪？跳的小朋友用刚刚排好队的方法，顺着一个方向玩。3）发现问题，引出老师解决问题刚刚小朋友玩的时候跳的人多啦，有的小朋友要等一会才能玩到，那该怎么办呢？不要急，老师有个好办法。能让我们一起同时玩到，想看吗？请这组的大图形的小朋友来绷，绷在哪？边玩边念儿歌“马儿跑呀跑，跳到里，跳到外。”我们一起来念念这首好听的儿歌吧4）两位老师各带一组玩跳马的游戏其他小朋友想不想也来玩一玩这个游戏呢？罗老师带三角形这组来玩，我带长方形组来玩，现在要请大图形的小朋友先来绷，小图形的先来跳，每个小朋友找好一边。旋转木马开始啦（随音乐开始，

6、音乐停游戏停，换绷皮筋的人）3、游戏拓展刘老师小时候也喜欢玩皮筋呢？小朋友们想不想看我们是怎么玩的啊？今天时间不多了，想玩下次刘老师再带你们玩，你们也可以回家跟爷爷奶奶、爸爸妈妈或者是小伙伴们一起探索更多的玩法。三、结束部分--有氧放松请小朋友回到停车线上，跟着老师一起敲敲腿，放松放松，请小朋友面对面，找一个你的好朋友，我们互相来给对方敲敲腿，放松放松。四、收拾物品，带回教室现在刘老师和罗老师来当大巴车的司机，请长方形的小朋友们都上刘老师这辆车，三角形的小朋友都上罗老师那辆车，扶好把手，我们开着大巴车回家啦！