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1、高中教师信息技术应用能力提升工程培训学习心得浏阳市田家炳实验中学黄生南信息技术的飞速发展,多媒体,平板电脑,数码相机,投影仪等教学硬件设备在课堂教学中的大量应用,传统的教学模式,教学手段受到了挑战!教学设备的更新,要求教师首先要能熟练的使用这些新的教学设备,特别是上述设备的合理组合合理应用,使课堂教学既丰富多彩,又风趣有味!这对于农村,特别是山区的教师来说是有一定的困难的,首先是教学硬件的配备在财力的投入上不足,另外对中年教师来说,接受新理论掌握新技术有年龄的滞后,幸好国家教育部对这个现状很重视.投入了大量的人力,物力,财力对教师进行培训,惠及每一名在职教师!我参加2015年第一期中小学信息
2、技术培训。其培训的模式新颖,有集中的理论学习,也有一起看观摩课,再集体评课,特别是集体评课,老师们能充分客观的发言,对存在的问题能提出很多的解决办法.另外也有远程教学,在网上学习,而且为了防止学员走过场,这次采用了边学边答题的模式,要求学员必须全程的学习,效果很好.让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务,为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专
3、业知识和理论水平。通过培训学习,觉得收获颇多: 由于学校条件的限制,在农村中小学中难以在课堂上大量合理的应用多媒体,平板电脑,数码相机,投影仪等教学设备辅助教学.给教学带来了诸多不便。在此次培训中,我首先转变了自己的学习培训观念,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高. 这次培训是通过现场观摩课,网上课堂自学,通过听老师的讲解,同仁们间的互相交流,先进教学设备的操作演示,让我懂得了很多以前所不了解的知识,而且学会了不少仪器的正确使用.而且使自己的专业知识水平也有提高。在培训中,掌握了计算机在数学教
4、学中的广泛应用,例如用几何画板软件对函数的图像的变换的演示,是传统的教学手段无法达到的,用投影仪展示学生的答题实际情况的比传统的到黑板上演示有更直观的效果,而且更节约时间.对立体几何的教学帮助就更大了,对空间图形的变化的演示能让学生减少思维的时间,对立体几何的学习的兴趣也会陡然剧增,提高了课堂教学的效率,增大了教学容量,激发学生的学习兴趣,改变了他们的思维方式,提高课堂教学实施和评价能力。信息技术在数学教学中选择运用,改进课堂教学的模式。明确了课程改革与发展的方向,在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断出现许多新的问题要求我们去思考,解决. 如何熟练掌握多媒体技术与多媒体软件的
5、使用,熟悉多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质与基本技能,而制作的课件既要精美又要实用对非专业老师来讲是有不小的困难的,许多的细节需要自己不断的充电,虚心向专业老师学习一些关键技术.课件的原创是一个十分艰辛的过程,特别是数学的教学课件,因为故事性的缺失与趣味性的单调,优秀的数学教学课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以如何下载视频、图片、应用flash等资源是一个急待解决的问题,至于如何截取网页和视频资料就更须不断学习了,并将它们有机整合到自己制作的课件中去,就更须专业技术的支撑了,也不是一下子能学会的,
6、需要坚持不懈的不断学习!只有这样才能制作出更加丰富多彩的数学教学的多媒体课件,以丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣,真正的减轻学生的学习负担! 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平.学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于数学的教学工作实践中,不断提高自己使用现代的科技手段提高自己的教学水平与能力。做一名与时俱进的学生喜欢的老师!
