长沙县高中教师信息技术应用能力提升工程学习心得.doc

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1、长沙县高中教师信息技术应用能力提升工程学习心得之听课感想篇长沙县第七中学李村艳经过将近一个月的学习讨论和观摩教学，本人的收益颇多。以前我一直都在思考，作为一名高中英语教师，到底可以给学生带来什么？教学只是为了实现高考目标吗？在长沙县一中听了两位老师的公开课之后，回家思考了很多。这两节英语公开课，使我开扩了眼界，解放了思想，受到了启发，有了很深的感想。对于我们英语教师来说，尤其是青年教师而言，这更是一次不可多得的学习机会。下面谈谈自己的体会。本次县一中的两节公开课为连贯的英语阅读课，第一节为快速阅读和精读，第二节为知识点讲解课。第一位教师对阅读课的展示别具

2、一格，但百变不离其宗，最后都通过对课文的阅读，让学生们能力得到提升落实到presentation上。第二位老师通过知识点的讲解，最后上升到writing的高度。授课老师的课具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。对我们的英语教学有一定的指导意义，有很多不同的闪光点。一、两位授课教师底蕴深厚，口语流利，发音准确。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。台上一分钟，台下十年功。素质需要日积月累，加上良好的悟性。教师都能够运用流利的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达、扎实的语法把英语课堂打造的生动活泼引人入胜。从而保证学生对课程的理解，保证学生学到

3、正确的知识，地道的语言，并且能够根据学生的反应，做出适当调整，所以与学生的配合很默契。二、新课导入很新颖，能够调动学生学习的积极性。看得出老师们在这方面下了不少功夫，导入的方式也多种多样，有的用歌曲，有的用录像，有的用动画等等。学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。在教学过程中，教师注意设法创造英语交际活动的情景，利用图片、多媒体等教学手段，来增强学生学习兴趣，活跃课堂气氛，力图达到较好的教学效果。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时都应先了解该课的重点难点及教学目的，做到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深，把难点解释清楚。同时突出重点

4、，用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用，使学生可以很好地掌握知识学生和老师在课堂中密切配合，较圆满的完成了教学任务。三、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；.教师的亲和力来自教师的个性特点、对学生发自内心的挚爱以及适宜的表达方法；亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合的体现。在与之前没有任何接触的学生上课的公开课中，亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围。在这一点上MissZhang给我的印象很深刻，她的肢体语言运用非常丰富，即便是教学生词时让学生齐读，她都运用手势，把学生的积极性充分调

5、动起来，让他们的声音越来越大。她的微课作业讲评即拉近了和学生的距离又生动地导入了新课，可谓一举两得。四、教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求，对学生进行德育教育。本以为重点高中英语教师会各显其能把内容设计的很花哨，其实恰恰相反，大部分教师的课上的都很平实，但环环相扣，每个环节都着力于学生更扎实的掌握当堂课的内容，关注师生互动，生生互动，注重学生的学习过程和思维过程，注重英语基础知识，并且不失时机的把学法渗透到英语阅读教学中。有几位教师的课堂课文复述部分处理的非常细致，引导学生一步一步的把原本很枯燥的课文有声有色的复述下来，稳扎稳打，令人欣赏。通过这次听课

6、，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省重点教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然学生喜欢上英语课？怎样培养学生运用英语的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步