课题3氧气的制取导学案第一课时(1).doc

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1、第二单元课题3制取氧气(第一课时)导学案一、学习目标1.会写用高锰酸钾制氧气的文字表达式2.会用高锰酸钾制取氧气、检验氧气及验满3.记住实验室制取氧气的步骤。二、课前预习（一）高锰酸钾制氧气1.药品：高锰酸钾（颜色）2.原理（文字及符号表达式）：。3.实验装置（适用于：固体与固体加热条件下制气体）通常所需仪器有:、、、、水槽等。三.课堂学习设计加热高锰酸钾制氧气的实验方案1.药品：_______________2.反应原理：_______________________3.实验装置：__________________________发生装置：________________

2、___________收集装置：___________________________4.实验步骤及注意事项：①检查装置的气密性（如何检查装置的气密性？）②装药品③连接仪器并固定a.试管口略向下倾斜原因。b.铁夹夹在中上部处原因。c.导管伸入略微露出橡皮塞原因。d.试管口放一团棉花的原因。④加热a.先预热，再集中到药品部位加热原因。b.用酒精灯外焰加热原因。⑤收集气体a.向上排空气法：因为（注意事项）b.排水法：因为（注意事项）（用排水法时，要先撤导管后撤酒精灯的原因）。⑥实验完毕，要先撤导管，再撤酒精灯小结七个实验步骤为：75．氧气的检验与验满a.检验：b.验满（对

3、向上排空气法）：放置：正放。因为四、巩固练习1.下列实验操作错误的是（）2．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤3．用排水法收集氧气时,在导管口出现什么现象时才收集(　)A.没有气泡冒出B.刚有气泡冒出C.气泡断断续续冒出D.有连续气泡冒出4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是()A．加热前试管外壁有水B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向上倾斜

4、了D．试管夹在中上部5.用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。（1）写出有标号仪器的名称：a　　　　；b　　　　；c　　　　；d　　　　；　　（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。　　错误：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　；③　　　　　　　　；　　改正：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　；③　　　　　　　　；　　（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是　　　　　　　　；　　（4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是　　　　　　　　。　　7第二单元课题3制取氧气(第二课时)学习目标：1.记住实验室制取氧气的主要方法和原理，2.

5、记住实验室制取氧气的原理和装置。3.理解分解反应的概念4.知道催化剂和催化作用。【课前预习】一、氯酸钾和二氧化锰制氧气1.药品：氯酸钾（颜色）和二氧化锰（颜色）2.原理（文字及符号表达式）：。3.实验装置（同上，只少棉花）二、过氧化氢和二氧化锰制取氧气1.药品:双氧水(颜色）和二氧化锰（颜色）2.原理（文字及符号表达式）：3.实验装置（适用于：液体与固体不加热条件下制气体）所需仪器有：、、、、。三、催化剂定义：在化学反应中，能其他物质的化学反应速率，而本身的和在化学反应前后都没有变化的物质。其在化学反应中所起的作用叫作用。四、化合反应：氧化反应：分解反应：【课堂学习】一、分

6、解氯酸钾制取氧气1.药品：_______________2.反应原理：________________________________3.实验装置：发生装置包括;_______________________________收集装置包括：______________________________二氧化锰在⑵中所起的作用是              ；二、分解过氧化氢制取氧气⑴仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面：过氧化氢（H2O2）：颜色，状态；二氧化锰(MnO2)颜色，状态；⑵反应原理：⑶实验装置二氧化锰在⑵中所起的作用是            

7、         ；温馨提示：　　1、加药品时要先固后液。2、过氧化氢溶液的质量分数，一般选用5%-10%的过氧化氢溶液。【思考】你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗？催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的，而本身的和在反应前后都发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫。【指点迷津】正确理解催化剂的概念，要明确以下三点：（1）催化剂具有“一变”和“两不变”的特点。7“一变”是改变化学反应速率。两不变是指：物质本身的质量和化学性质在反应前后不变。（2）同一个反应，可有不同的催化剂。（3）催化剂只能改