教学设计TUTU英语第二册LESSON3HOWMUCHISIT.doc

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1、HowMuchIsIt?教学设计鸡西市第三中学马丽萍三年级英语教学设计教学内容:本课选自三年级Tutu英语第二册，课题是Lesson3HowMuchIsIt?学生分析:小学英语课程的目的在于培养学生的英语学习的兴趣，学好英语的信心，为继续学好英语打下良好基础。学生在三年级正外于好动跟着兴趣走的状态，所以本课以练习表演为主提高学生的兴趣。跟据学生特点和本课教学内容确定教学目标有：教学目标:1.掌握水果名称并会表达对水果等事物的喜爱。2．听懂并会表达阻止他人做某事。3．更清晰的辩别是非。教学重点、难点：确定了这些教学目标后，学生能

2、灵活运用本课新词新句，即是本课的教学难点。重点即阻止他人做某事的句子及夸赞某物的句子。教学模式：活学活用就是我根据学校的办学特色及学生的特点确定的教学模式，目的是能让学生在课堂上活起来并将所学知识灵活运用。教学手段：在教学中我使用多媒体电脑、课件、录音机、图片、卡片、简单的手势、动作、水果实物等使学生外于积极主动的学习状态中，这样的状态使教学过程得以愉快、顺利的实施。我设计的教学过程有：教学过程：一、准备部分：首先是准备部分：课件演示动画歌曲数字歌，在优美动听的儿童英文金曲中，学生同唱同跳，生动活泼的进入了本节课的复习活动。课

3、件复习水果单词，学生在课件的动画与声音的环境中复习跟读，充分达到识记单词的效果，接着，用水果卡片复习句子WHATARETHESE？THEYAREWATERMELONS。二、新课与练习然后进行新课与练习活动。1、出示课题课件出示学习目标。学生通过朗读课件中的学习目标了解要学到什么，学习中要达到什么样的效果。2、讲练WATERMELON。由仿实物的西瓜图片所揭示讲练的内容的单词意义。用卡片练习复数形式简单明了，实用性强。说怎样夸西瓜好吃，说出知道的多种水果，夸好吃的水果。夸好的人好的事和好的物体Nnice____.3、略讲WHAT

4、ARETHESE？THEYAREWATERMELONS。（学过内容）由西瓜卡片引出前面学过的两句话并练习。1、讲练NICEWATERMELONS！通过苹果、小猪吃苹果课件、实物糖果讲解NICE的含义并练读，用实物橙子讲解NICE句子。并让学生通过联系实际用NICE造句，学生通过造句能熟练掌握并运用NICE。自然引出后面的NICEWATERMELONS。再用句型夸讲事物。生动活泼、课件画面丰富，使学生更加深了印像。5、讲练DON’TDOTHAT!通过放课文故事录音让学生复习前面所学句子，了解DON’DOTHAT含义，在了解含义后

5、放唐老鸭被苹果压住的课件，学生在生动有趣的动画中知道该怎样运用DON’TDOTHAT,后面几幅画面分别是吐瓜子图、随地乱扔纸图、小蚂蚁辛勤劳动图、随地吐痰图、扶老爷爷图，学生通过看图说英语句子，区分阻止别人作某事和夸奖别人时该怎样说。课中蕴含思想教育.6、通过让学生配音和表演练习全篇课文。7、在学生掌握所学课文的前提下进行加深拓展让学生运用整个第三课所学内容结合实际生活表演学生在实际的表演中得到了运用英语的乐趣。三、结束部分学生口述本节课的收获后再在著名的英文歌曲<<红河谷>>中轻松结束，学生在优美的音乐中体会到英文的美,提高

6、学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下良好基础。板书设计：本课板书为吸引学生的兴趣，设计了一个阿拉丁神灯和泡泡的组图作为课题,用一个大西瓜图片作为背景，西瓜上分成四部分，课文中四部分句子分别置于西瓜的四部分上作为板书。如下图:教学效果预测：根据学生的年龄特点和教学思路预测学生通过课件生动的画面、图片、实物能心情舒畅的学会新知识,通过练习与表演能充分掌握新知识,口语能力及英语语言实际应用能力有了更大的提高。