导学案表格展开丰富的联想和想象修改.doc

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1、3古寨小学“目标引领，问题导学，先学后教，当堂训练”导学案备课人闫云审核人孙海刚主讲人闫云时间2013.课型新授课时第1课时班级人数自主学习互动探究展示提升超越自我课　题习作教学:怎样展开丰富联想和想象学习目标1.学习有关联想和想象的知识，并做好摘录。　2.借助联想和想象训练，锻炼自己的创新思维,　　学习写作想象作文。重　点难　点关　键１、理解联想与想象的区别与联系。２、在写作中恰当地运用联想与想象。教学方法：探讨--总结训练法教学用具：多媒体--幻灯片步　骤师生双边活动个体设计一、课前导入一、视频导入:我真想拥有天使的翅膀，飞到我想

2、去的地方------超链接《熊出没---保护森林我们该怎么办？》天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，森林是小动物的家，当光头强破坏森林是，小动物们该怎么办呢？展开想象的翅膀帮助森林中的小动物们吧！伟大的文学家巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。是什么让诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么,什么是联想和想象

3、呢？今天我们就一起学习《怎样展开丰富的联想和想象》播放视频《熊出没》吸引同学们的注意力，当光头强破坏森林严重时，森林中的小动物该怎样行动起来保护自己的家园呢？33二、出示学习目标。二、合作学习合作学习---联想1、同学们，看到这些图片，你想到什么呢？由鸡的外形想到汽车的外形；由鸟窝想到鸟巢；由骑鸟飞行想到人骑摩托，这就是联想：由一事物想到与之相关的另一事物的过程。是由此及彼的过程。（实）2、应用联想手法自己写几个比喻句。补充句子：1、太阳像【】炙烤着大地。2、头顶的岩石像为我们撑开的【】。3、老桥，你如一位【】。4、雷阵雨来了，像【】

4、，像【】。5、他跑的快【】。合作学习：想象1、加入自己的想象使句子更生动。走进公园，我看到了喷泉，看到了花朵，看到了小草和假山。先让学生自己写和老师的挑战。师：走进公园，喷泉呼唤我的名字，花朵与我交换眼神，青青的小草在微风中与我点头，姿态各异的假山是我的知己。我热切的和他们招呼：你好！清凉的喷泉----想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程（虚）出示想象方法指导：根据学生的想象自己把句子写具体生动形象。引出想象的概念。331、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。3.采用比喻手法形象生动具体。三、互动探

5、究按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。说一说：1、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。（硕果）推开（秋天）的门，（瑞雪）推开（冬天）的门。2、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将（滋润干涸的土地）。如果我是粉笔，我将（书写知识的秘方）。四、展示提升4、出示图片想象场景：母爱是什么？应用比喻、拟人、排比等句式来写。学生自己动笔去写或者说出来也可以。例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。让学生发挥想象力，练习想象片段。33五、超越自我

6、联想和想象【小练笔】：二选一1、春天真美！【看图片想象春天的美写一段话】2、孙悟空的七十二变让我的童年充满了欢笑！那时候的我就像着了魔一样，总是问我的妈妈，我能不能像孙悟空一样千变万化呢？《假如我会七十二变》六、小结：写作中合理运用想象和联想师：同学们，今天你收获了什么呢？我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢？心有多大，世界就有多大；想像无极限，创意无极限！学生畅所欲言谈收获。【可以从概念开始谈----】送给同学们两句话：如果失去金钱不算失败，因为文学的价值不仅仅体现

7、在钱袋；如果失去想象，你是彻彻底底的失败，因为你已沦为文学的乞丐。我们的作业：任选一题，完成练笔(要求文中至少有两处用到修辞）。1、《地球上最后一个人》2、《和未来的老师聊聊天》3、《我回到了》（某个年代或者地方）4、《假如我是》（什么人或动、植物等）5、《五指争功》写一篇想象习作板书设计联想：由此及彼【实】想象：从无到有【虚】教学随想及反思3