友谊桥说课稿.doc

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1、《友谊桥》说课设计教材分析：《友谊桥》是鄂教版二年级下册第一单元第2课，本单元是以“多彩的生活”为话题组织材料的。这篇童话中作者给我们讲述了一群有着不同肤色的蜡笔娃娃的争吵，到后来他们听从了紫娃娃的劝告，联手共同描绘了一道象征友谊的彩虹桥的故事。全文共十三个自然段，可分为两个部分，第一部分叙述的重点是蜡笔娃娃们为炫耀自己的长处而引发的争吵，第二个部分叙述的重点是在紫娃娃的提议下所有的蜡笔娃娃共同合作，画出了令他们惊叹不已的美丽画卷。教学目标：知识与技能：1.会写“娃、肤、吵、忠、厚、麦、支、架”8个字。会认

2、“谊、蜡、途、梨、傲、建、幅、溪、翻、竟”10个字。2.正确、流利地朗读课文。过程与方法：1.通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能……”说话。2.通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。情感态度与价值观：通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。教学重点：1.会写8个生字，会认10个生字。2.正确、流利的朗读课文。教学难点：通过课文学习，学会欣赏别人的长处

3、，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。课时目标：1.复习识字，巩固写字2.通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能……”说话。3.通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。4.通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。课时重点：1.复习识字，巩固写字2.通过学习蜡笔娃娃争吵的段落，了解“傲慢、忠厚”两个词的情感色彩，发挥想象，用“……能……还能

4、……”说话。课时难点：1..通过学习蜡笔娃娃们共同合作的段落，体会景物描写中颜色词语、比喻句的运用，发挥想象，丰富画面。2.通过课文学习，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，追求真挚、美好的友谊，珍爱我们的集体。教法：1.指导朗读。通过不同形式的读，让学生在读中了解词语情感色彩，体验文中景物描写的美。2.结合想象，口头表达。通过让同学们口头表达，让学生将文字学习与运用相结合。学法：①听：听教师范读，听同学读，听视频读。②读：采用多种方式的读。如齐读，点名读，自由读，分角色读。③说：学生结合文本内容进行想象，

5、将文字学习与运用相结合。④写：把“亲情”融入进心里，把“爱”写在纸上。教学流程：一、复习导入通过复习巩固已学生字词。二、学习课文这一课时对课文的学习重点在第2、3、4、5、8自然段。首先让学生朗读文章第1至5自然段，想一想，这一部分的内容写了谁在干什么。然后要求学生将蜡笔娃娃们说的话用横线划出来。接着，通过多种方式的读，让学生体会蜡笔娃娃们争吵时那种“傲慢”的心理，并了解“傲慢”一次的情感色彩。然后以“红娃娃”为例，让同学们思考，红娃娃还能画什么，并用“……能……还能……”说话。第8自然段的学习，首先利用微

6、课，让学生切身感受蜡笔娃娃们合作画画的过程，体会他们的友好合作，接着，以填空的形式，让学生注意到文中景物描写段落里颜色词语和比喻句的运用，并结合图片，发挥想象，丰富画面，从而突破难点。三、升华主旨最后教师与学生合作朗读9至13自然段，结合课文与学生生活实际提炼出本课的主旨。