健美操课的设计.doc

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1、健美操课的设计一、指导思想：本课坚持“健康第一”，以学生发展为本，贯彻健身育人的课程理念，激发学生的学习兴趣。培养学生的韵律感和表现力，在向学生传授基本体育与健康知识技能的同时，为学生构建学习的平台，倡导自主学习、合作学习；培养学生分析问题，解决问题的能力，促进学生知识技能、情感、态度价值观的整体发展。二、教材与学生情况分析：1、教材分析:健美操是一项融合音乐、体操为一体的新兴运动项目。其节奏清晰、动作优美且常带有口号、身体造型等充分体现力与美的完美结合，因此对塑造中学生正确的身体姿态及培养良好精神面貌有很好的作用。本次课的主要教材是健美操的基本动作，进行自主学习4*8健美操组合和

2、肩带及腰背部肌肉耐力的身体素质练习这一综合练习,本次课是单元计划的第一堂课。2、学情分析：本次课的教学对象为高中一年级女生，当代高中女生缺乏团队意识的能力和勇于挑战的精神，所以通过这堂课让高一女生培养团队合作能力和培养高一女生勇于挑战的精神。高一的女生有一定的审美观、韵律基础和自主学习的能力，为本次课的开展奠定了很好的基础也给高一的女生学练该操带来一定的挑战性。三、教学过程设计：1、在专项准备活动中，教师组织并以语言提示动作的要领指导学生练习专项基本素质，使学生快速进入健美操学习的状态中，从而起到导入主课的目的。2、在教学健美操时，通过直观教学法，呈现健美操4*8的组合，使学生更直

3、观、更好地形成动作表象、建立动作概念和模仿学练。再通过教师启发和引领，有效地促进学生掌握动作技能。3、素质练习阶段，以肩带及腰背部肌肉耐力的身体素质练习的方式提高学生肩带柔韧性和腰背部肌肉耐力；以游戏、竞赛的活动形式，激发学生的学习兴趣，发展学生的个性，开发学生的潜能，并增添学习的乐趣。再通过教师的巡回指导，及时肯定与表扬，从而有效地促进学生自主锻炼，提高学生的团队合作能力。4、在结束部分中，教师带领学生配合音乐做静力拉伸，调整身体；在舒缓的音乐伴奏下，学生闭眼畅想，教师以语言总结本堂课的教学重点，并且进行成功教育，让学生充分体会到成功的乐趣，从而真正做到“身”和“心”的放松。