下亮子学校王丽荣研修设计方案.docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题合理设计课堂教学提高学生自主学习能力背景原因现在教育越来越注重学生的参与活动，开发学生的潜在能力、促进学生创造性思维的发展，提高数学课堂的高效性。所以培养学生的自主学习能力实在不行的。活动目标小学三年级学生在数学教学中设疑-解疑--答疑，最后自主实践应用题在生活中的应用。力求学生的参与，确立学生的主体地位，使学生积极主动的学习。活动步骤一、课堂教学设计时力求生动又吸引力，贴近学生生活，增强学生对数学的兴趣感，事实主体教育的保证。二、在新授课之后给学生学习时间，设计习题让学生充分质疑、释疑。三、通过小组学习，互动释疑解疑，采取一定的

2、激励机制让学生有竞争意识和小组责任感。四、通过解疑答疑，设计贴近生活的数学实际案例，让学生知道生活中数学的应用，然后根据实际生活经验小组自主设计习题，组内和小组间互问互答的形式，激发学生学习兴趣，产生学习愿望，达到教学与实践相结合的教学目的。使用的教学工具是资源下载和课件制作。评价方式：小组竞争和评选奖励方式。跟进方式：阶梯性设计教学。